“双减”
让校园乐起来
作业是课堂教学的延伸，是课程与教学活动的重要组成部分，是教学工作不可缺少的一个基本环节。在“双减”工作全面推进之际，根据省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》和《关于做好义务教育阶段学生作业管理的通知》，提升作业设计质量，切实减轻学生课业负担，提高学生学习的有效性，增强教师设计作业和运用作业改进教学的能力，12月23日—30日，我校开展了教师分层作业设计大赛。
本次比赛涵盖了各个年级，语文、数学、英语、道法、科学五个学科，每位参赛的老师在赛前都进行了精心的准备：他们深入学习政策文件、课程标准，研读教材，分析“学情”，都设计出了一份高水平、高质量的分层作业方案。
参赛老师们都能够结合各自学科的特点和学生实际情况，设计出满足不同层次学生的分层作业，制定出符合学生特点的分层作业方案；有的老师采用了照片直观展示了学生的分层作业，最大程度激发学生学习的兴趣。
的
杨校长肯定了各组在这次作业设计比赛中的表现，赞扬了各组青年教师的快速成长，欣喜的表示运师附小在减负提质的教研探索中迈出了一大步。分享活动中，教师们依据真实的学情，站在学生需要的角度，有分类、有梯度、有品质，有情境、融生活、多维度，跨学科、重实践、项目化，充分考虑“落地”的可能性，设计出能提高学生学科素养的作业，切实发挥作业的育人功能。
本次活动是运师附小在落实“双减”，实现减负、提质的道路上迈出的可贵可喜的一步。“双减”政策和“五项管理”要求中都聚焦了“作业”这个关键词，精品高效的作业正是落实“减负、提质”的关键一环，运师附小将持续围绕“减负、提质”这个核心目标，课堂聚焦学科素养，课后关注更精准的教学评价，不断探索推动教育教学高质量发展的有效路径，促进学生全面发展和健康成长。
解九川 刘彩俊 杨文娟