俗语说“三岁看大，七岁看老”，一个人以后能有怎样的发展，从童年时期的表现就可以看出来了，尤其是对于“阅学生无数的”的班主任来说，有了多年的教学经验，甚至可以知道学生以后的发展会如何。
一般家长都是看重学生的分数，这其实也是“迫不得已”，毕竟现在的考试选拔完全是唯分数论，考个高分，读个好大学，依然是大多数人认可的“成功之路”。
不过一个人的发展是多方面原因决定的，成绩只是一个角度，以后是不是有出息，不是完全靠成绩决定的。
“有出息”的孩子班级排名多是这三类，有你吗？
很多学生在毕业后依旧会跟老师保持联系，老师也就对学生的发展情况都会有所了解，资深的班主任就发现，“有出息”的孩子往往是这三类。
排名始终数一数二的学生：从小到大都是学霸，而且能保持学习的乐趣，不觉得学习是苦差事，这种学生往往能将好成绩保持到高考，理所应当考个好大学，有了名校光环，发展会更顺畅。
而如果这类学霸如果喜欢所学的专业，也会考研考博深造，成为某个领域的专精人才，进入研究部门，这些人才都是稀缺的，发展自然不会错，成为受人敬仰的专家学者。
排名中上，但是能坚持的学生：聪明的学生学习靠的是“巧劲”，聪明的大脑让他们学习比较省力，而有的学生虽然吸收知识不是最快的，却非常有毅力，可以持续投入学习，愿意出“苦功夫”。
这类学生在投入一个领域后会持续学习和钻研，对事业有着长期的规划，在一个专业上深耕，时间的积累可以跑赢大多数人，最后个人也会获得认可，取得成功。
成绩一般，可思维非常活跃的学生：心理学专家李玫瑾曾说过，有些学生是跟“物”打交道的人才，有些学生是跟人打交道的人才。思维非常活跃的学生可以察觉到周围的变化，进入社会后也能把握事业发展的“风口”，抓住机遇。
而且这类学生也不害怕跟人打交道，能丰富自己的社交圈，在发展中受到很多人的帮助。
资深班主任坦言，影响成绩的不只是智力因素
很多人对学习好的学生第一印象就是“聪明”，其实决定成绩的不只是智力因素，有时候心理、精神等非智力因素的影响，可以超过智力因素的作用。
考试分数是学生成绩的唯一标准，也是能不能考上好大学的根本依据，不过一些对于985大学的调查却发现，他们跟普通大学学生的显著差距其实在心理方面。
名牌大学的学生一般对于考学设立目标比较早，从小可能就立志要考某所大学，而且在面对考试失利的过程中，他们更能从其中吸取经验，让自己更好改正，而不会否定和打击自己。
而普通大学的学生在初中高时期依旧比较“迷茫”，都是被家长和老师催着学习，没有自己的目标，还体会到非常大的压力，没有来自自我的动力，很难投入全部精力去学习。
对高中学生来说，心理压力更是一个“宿敌”，高中被称为改变命运的考试，学生不可避免有一些得失心，尤其是临近考试，学生们更觉得非常紧张。
家长和老师应该合理利用心理咨询手段，帮助学生排解压力，也要找到合理的沟通方式，避免一味的教条，帮助学生对学习更有兴趣，做好规划。
个人分析：成绩好不是唯一的出路，该如何引导学生？
学历重要还是能力重要？现在社会的衡量标准越来越多元化，“成绩好”的确不是唯一出路，电商的发展也让人非常认可这件事，很多头部的主播都不是学霸，也有很好的发展。
不过“学习”依旧是很重要的，“学习好”跟“成绩好”并不是一回事，就像是电商这种机遇，想要做好依旧需要学习运营的技巧，有持续学习的心态。
家长和老师最重要是对学生做好引导，不要一味追求成绩的提升，可以去观察学生到底本身有什么特长，着重去培养，某个方面取得了突出的成就，依然可以安身立命。
不过学生们也要正确对待学习，用认真的态度对待学习的经历，养成多思考的习惯，学会做学习计划，安排好自己的时间，这些习惯在离开学校后也会让人受益终身。
总结：“有出息”是每个人的愿望，而有出息的人不全都是学习好的，家长也要客观看待这个问题，对学生多一些鼓励和认可，帮助每个孩子都找到自己的发展之路。
今日话题：你觉得什么样的孩子会有出息？