近日我们家孩子因为生病住院了，在儿科病房能随处见到各种各样的孩子，其中最常见的一种就是动不动就哭闹的。
住院期间，但凡遇到一些自己不顺心，不满意的事情，就用哭闹来解决问题，导致整个病房区都能听到他们的哭闹声和家长的打骂声。
李玫瑾教授曾经提到，其实这样动不动就用哭闹解决问题的孩子，正是因为2-7岁的时候，父母没有帮助他们培养逆商。
她还提到，其实孩子的智商、情商、逆商三种基本的技能和能力，尤其是逆商，可以直接决定了孩子的学业成绩，还有人生成就。
记得樊登也说过，逆商有4个维度来测量
1、掌控感
你是不是觉得这件事你可以掌控，你可以为这件事做点什么，例如你就很容易被一件小事气死或者击败，那就证明你的逆商很低。
2、担当力
你遇到挫折或者不顺心的事情，你是只会抱怨其他人，还是会选择去思考你的担当是什么。
3、影响度
这个逆境到底有多严重，会让你完蛋吗，你怎么看待这件事情的影响度。
4、持续性
就是这个逆境会持续多久时间。
这4个维度就是用来测量逆商的，其实现在也很流行“挫折教育”，就是因为不少家长看到逆商的重要性，觉得孩子们“抗挫能力差”“逆商低”，要强化他们对这方面能力的培养。
但在培养逆商过程中，家长容易进入一个误区，觉得让孩子多承受一些挫折，日后就会好，但实际上并非如此，举个例子，如果你让一个人坚持在一个没有鱼的鱼塘里钓鱼，每次都钓不到，每次还能信心满满地去钓鱼，在失败和重复错误之间反复，这其实并不叫逆商高，而是叫钻牛角尖。
所以培养逆商也需要找对方法，那应该怎么培养呢？
1、多给耐心
在培养孩子逆商的过程中，家长需要给予孩子一点耐心，等孩子完成对挫折的反馈过程。
有时家长看到孩子大哭大闹，就以为这是逆商表现的全部，但其实培养需要一个过程，我们除了要关注表现不好的时候，还要关注一些孩子内心的想法，跟孩子沟通下，对于这次的挫折，逆境，他是怎么想的，还可以鼓励他用倾诉或者写日记等方式排解他的负面情绪。
等他学会如何排解负面情绪，日后就可以选择其他方式，不一定非要通过大哭大闹来解决。
2、接受挫折
很多孩子遇到困难不懂如何处理，他不想接受，只想等父母帮忙解决，如果每次父母都满足孩子，只会让他们越来越依赖自己。
例如积木倒了，拼图拼错了，让孩子知道这是很平常，很小的事情，要学会接受。同时，还可以让他们知道，就算是家长也会遇到各种各样的困难，我们先要接受它，才能想办法去解决。
3、提出多种解决方法
孩子的想法很简单，觉得眼前的事情做不好，或者做错了，失败了，他们的世界就很容易崩塌，但家长可以让孩子学会正视问题，并给予孩子提供多种解决办法，让孩子知道遇到问题并不可怕，重要的是要怎么解决。
而且解决的方法并不仅仅只有一个，等你提出多个方法之后，孩子的世界可能会豁然开朗，知道原来有很多方法可以解决，这样就不会一直沉浸在悲伤的情绪中。
4、借助绘本
除此以外，还可以借助一些绘本给孩子进行锻炼，现在很多关于培养逆商的绘本，都会用各种小故事来让孩子置身其中，知道自己面对不同的挫折，可以采取什么办法去应对。
只有我们提前跟孩子做了相关教育，他在面对的时候，才会有应对的措施，而不是一味地用哭闹来解决问题。
总结
我们不要指望孩子一开始就有很高的逆商，这个能力需要家长逐渐去培养，孩子爱哭闹不是问题，我们要找到哭闹的原因，并作出相应的解决措施，才能慢慢提升他们的逆商能力。