自古以来教师在社会中占据重要的地位，用来赞誉老师的语句很多，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师是太阳底下最光辉的职业。
老师之所以受到尊重，是因为身上肩负着祖国的希望，毕业生愿意投身到教育事业，不仅可以增加幸福感，还能增加自豪感，很多老师的觉悟高，真的会为教育事业献身，像张桂梅老师就是值得人们尊重。
但是我国教育资源分布不均，虽然国家也在不断缩小差距，但是短时间内难以平衡，导致乡村教师流失，所以国家不断提升教师的福利，这不农村教师又迎来新的好消息。
乡村教师晋升更容易？荣誉证书大有用途，可直接晋升高级职称
毕业生当老师多数是因为工作稳定，虽然刚开始工资低，但是随着工龄的增长，工资也会随之增长，但要想涨工资，跟老师的职称挂钩，老师在职期间很在乎职称。
虽然职称跟工资挂钩，但是城市与农村的教育差距大，很多农村老师工作30年工资也没有提升，有的偏远地区甚至开不出工资。
但是在北上广的大城市，老师工资逐年增长，老师不仅有补课补助，还有加班费，再加上每年的评比，老师晋升机会大，通常三十几岁就可能达到高级职称。
但是农村教师工作三十年只有中级职称，毕业生不愿意选择农村学校职教，更别说偏远的老师，所以城市跟农村的教育资源相差巨大。
在城市的老师评比机会多，或者论文，课题，优质课堂，学生的成绩，多方面提升职称，但是乡村老师晋升机会少，甚至连名额都没有，就算有也是百分之一，多数老师难于上青天。
但是现在如果乡村教师教职达到30年，将会获得荣誉证书，在以前这个证书没有大用途，但是现在只要可以凭证书晋升到高级职称，之后的待遇都与高级职称待遇相同，很多老教师翘首以盼，希望这一天能快点到来。
职称评定两极分化，农村教师真正的问题在哪里？
在笔者看来，乡村和城市之间差的不仅是教育资源，还有教育理念，农村文化水平低，家长没有教育意识，学生从小就是在外面疯跑，到了学习年纪已经与城镇孩子拉开差距。
曾有一位农村小孩学拉丁舞，每日往返需要6个小时，所以农村孩子没办法接触更多的特长，就算有爱好，但是乡镇艺术班发展有限，学生要不然走学习这条路，要不然提早打工。
我国九年义务教育根深蒂固，在城镇学生最早也会坚持到初中毕业，但是在农村还有学生小学毕业就不再读书，家长也不会制止。
老师的教育工作难以开展，最后只能无奈放弃，所以乡村教育问题不能靠老师一个人解决，家长要提高教育意识，当今社会文盲已经无法生存，就算打工也要跟上时代。
现在支教老师有很多，能坚持住的老师很少，老师很难适应恶劣的环境，有的地方还需要老师爬山，乡村老师需要强强的心理素质，还有乐观的心态，和老师对乡村教育的奉献精神，要不然很难坚持下去。
乡村教师待遇不断提升，这几方面已经有很大的提升
每位乡村教师都值得尊重，因为他们的坚守和传承，用母亲般的爱温暖着学生们，让农村学生能上学，像张桂梅一样的老师有很多，我们应该多关注。
今年乡村教师也迎来好消息，首先是老师们关心的补贴问题，乡村教师多数离家远，为了学生对家人孩子的照顾少，老师无法安心工作，所以给老师发放补贴，提升老师生活质量，让老师安心工作。
其次，乡村教师实行年终奖制度，既可以留住老师也可以激发老师的教学动力，比如安徽部分学校已经实行目标考核，老师最多可以拿到3万左右奖金，间接提升老师平均工资。
最后，很多乡镇教师每满10年才多发放每月200元奖金，满三十年也才500元，所以很多老师很难坚守30年，尤其是男老师为了养家糊口，难以留在乡村，所以乡村教师得薪资制度应快速落实。
笔者寄语：毕业生不愿意当乡村教师，多数是因为乡村教学环境差，但是农村教育迫在眉睫，希望职称能早点落实，让满三十年教龄的老师有出路，同时也要提升乡村教师的师德师风。
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