有多年幼师经验的同学分享她在学校的体会：相对女孩，幼儿园男孩子调皮捣蛋
的
比较多，一般女孩都比较能听老师的指令，而小班长、小组长也是女孩居多。
相对来说，男孩更容易跟同学闹矛盾，发脾气的次数也会比女孩更多一些。
在语言表达能力和课堂上听说读写这些方面，男孩的表现总体也比女孩差一些。
而家里有男孩和女孩的妈妈们，也都深有感触，在0-6岁这个阶段，男孩和女孩显示出来的特点，真的差别挺大的。
其实男孩和女孩在成长过程中表现出来的不同，主要是由男孩和女孩大脑结构和大脑发育程度的不同决定的。
那么，在成长过程中，男孩的大脑结构和女孩的大脑结构究竟有哪些不同？
男孩的大脑发育比女孩晚6-12个月
*在胎儿时期，男孩的大脑发育就比女孩慢，男孩连接左右脑之间的胼胝体体积比女孩小。
*在婴儿时期，男孩的大脑皮层也比女孩发展慢。
以上原因，导致男孩的智力发展要比女孩晚6-12个月，也就是半年到一年。这就是为什么会有人建议让男孩比女孩晚上学一年，这不是没有原因的。
女孩大脑中负责语言的区域体积比较大
*语言表达方面，科学家们发现，女孩的大脑中天生有两个区域是专门负责语言的，这两个区域比男孩大脑中负责语言的区域要大20-30%。
男孩的优势在数学、运动、机械拆卸
虽然男孩大脑中胼胝体比较小，男孩左右脑的连接相对比较少，但男孩并非毫无优势，男孩的右脑内部连接相当丰富，这让男孩右脑相对发达，让他们在数学、运动、机械拆卸比较有优势。男孩遇到事情一般会立刻行动，而女孩喜欢先思考。
男孩的大脑发育特点，导致男孩在幼儿园里会有如下表现：
而幼儿园老师比较少，没有太多余力去管理那些调皮捣蛋而课业表现又不怎么好的男孩。老师的负面评价，会影响男孩对学习的自信心和积极性。这会对孩子以后上学产生一定的影响。
既然了解了男孩大脑发育的优势和劣势，作为家长，我们完全可以因势利导，引导扬长避短，引导男孩发展数学、运动、机械拆卸等方面的兴趣，并逐渐引导他发展某一项这方面的特长，让男孩逐渐变得阳光自信，并利用自己的兴趣，交到一些志同道合的朋友，激起对学习的兴趣和信心。
*多和男孩互动，帮助男孩发展语言能力
0-8岁，是儿童语言发育的最佳时期。男孩的父母，可以尽量创造条件，多跟男孩互动、对话、聊天。
在男孩牙牙学语阶段，尽管他只能发出一些简单的单音节，父母也可以重复他的语音，然后说出帮他说出与他的发音类似的词语，比如孩子发“ba”，父母可以说，“宝宝想说爸爸是不是呀”。
同时，父母可以开始引导孩子不断扩展，然后再逐渐上升到双音节词，以此类推慢慢引导男孩过渡到短语、句子、复杂句子。
儿童发展心理学认为，孩子在语言发展顺序上遵循下面的发展顺序：
从最初以韵母为主的单音节发音阶段，到多音节发音阶段，再到无明确意义的学话萌芽阶段；
1-1.5岁会掌握第一批词汇，掌握50-60个词汇；
3岁时，会掌握1000多个词汇。
父母们可以参照以上标准，判断自己孩子的语言发展是否属于正常状态。
此外，父母千万不要以为忙就不能跟孩子交流，你可以一边干活一边跟孩子对话，或讲解你干活的步骤，这对于孩子的语言能力来说，也是一种提升。
多跟男孩阅读，帮他未来上学做准备
既然男孩的语言能力不强，家长可以从小就陪孩子亲子阅读，这是帮孩子提升语言能力的有效方式。
一方面，读绘本过程中，孩子会接触到大量的新词汇，不断扩大自己的书面词汇量，而这些书面语言词汇可以为孩子将来在校学习打下基础。另一方面，在阅读过程中，家长还可以加强与孩子的互动，让孩子尝试复述故事，锻炼孩子的口头表达能力。
帮助孩子发展精细动作
男孩的手部精细动作发展比较慢，导致男孩在手工作业、画画等方面，表现不如女孩，自信心受挫。
为此，家长可以帮孩子购买一些锻炼孩子手部精细动作的玩具，或者带孩子玩一些有利于手部精细动作发展的亲子游戏，比如数豆子、夹圆球、剪纸等等，又或者可以引导孩子做一些力所能及的家务，比如剥豆子、剥玉米、摘菜等等。
帮助男孩学会和别人交往
男孩左右脑之间的连接少，导致他们情绪管理能力较差，再加上他们不善于表达自己的情绪，所以男孩总是相对容易脾气暴躁，更有攻击性。
所以，养育男孩的父母，可以从小教孩子多观察别人的面部表情，培养他的同理心，学会感知别人的情绪，同时，了解自己的情绪，知道自己什么时候生气，并用恰当的方法表达自己的愤怒。
幼儿园是男孩进入集体生活的第一站，在一个小班集体中，一般会10-30个同学，每个孩子的性格都不一样，男孩上幼儿园后要面对性格不同的同学，要学会跟不同的同学相处。家长可以和自己周围的亲朋好友打好关系，让孩子多交不同的朋友，学会与不同的人相处。
总结：由此可见，男孩上学是否需要晚一年，不是仅仅看年龄，而是看孩子的大脑发展是否做好了准备，而这需要家长耐心科学进行干预。
我是@艾羊育儿，职场辣妈，左手职场，右手育儿，用心分享育儿经验和知识，和大家一起成为更好的父母。