人们常说“学好数理化，走遍全天下”，数学作为中小学阶段最重要的科目之一，一直都有很高的地位。学好数学不仅能在考试中保持着优势，也可以培养敏捷的思维。
不过提到这门科目，其实对于很多学生而言可能感到“苦大仇深”。无论是小学里思路清奇的应用题，还是初高中更深层的知识，经常让人深感学习难度很大。
反观有些学生，却总是能轻松地理解老师讲的内容，同样一节课下来，他们在做练习册时就能很容易地解出难题。这其中有什么规律可循呢？老师做出了总结。
数学好的同学，通常有共同特征，是保持成绩的关键
首先，能够学好数学的人，基本不会对这个科目有抵触和否认。其实学生们的能力千差万别，普遍来讲不可能所有人都对学习特别感兴趣，大多数是出于对成绩的重视才去学。
我们可能听到不少同学抱怨，平时买东西也不需要学习这么深的数学知识，为什么考试要那么难。但想要攻克难题，学生需要摆正心态。
数学在很多领域有贡献，不能因为自己学得吃力而否认，那样只会影响后续学习。相反，我们认真观察就会发现，其实那些数学好的学生，在其他事情上思维也比较通透。
其次，他们总是关注知识的来龙去脉，不会把学习停留在表面。换句话说，就是重视寻找学习内容的本质，思考更进一步。
比如学习例题，他们不仅要会解题，还要会思考出题时是怎样的思路。这样的学习习惯虽然可能暂时比别人耗费多一点时间，却能实现学习效果更明显的提升，便于举一反三。
再次，数学好的孩子日常练习时，不是单纯刷题，而是注意有选择地做题。练习册分很多种，加上老师平时发的一些卷子，学生们在复习时要面对的任务不少。
很多同学感觉自己已经做了许多题，可是成绩还没有提高。其实那些学习好的人，在面对题海时能迅速挑选出最值得做的题，优先选薄弱环节。
而我们很多同学可能在盲目地追求做更多练习册，最后未必都能完成，时间还可能过多地花在已经熟悉掌握的部分，在考试中不见得能增加多少分，但短板却扣了不少分。
老师直言：学好数学只靠勤奋是不行的，需要注意方法
可能很多家长会感受到，明明看到孩子已经很努力了，可就是很难学好数学。老师直言，其实有时候只靠勤学苦练是很难超越学霸的，普通学生更要注意寻找方法。
让同学们摸索窍门，并不是说投机取巧，而是任何学科都有其自身的特点，每个学生的思考习惯也不一样。如果能注意一下技巧，学习效率会有更大的提高。
整理错题集，把典型的易错题分类
错题本其实大家并不陌生，但落实下来就不一定了。有的同学干脆懒得整理，有的同学则不假思索把全部都列入，耗费了精力却难以发挥作用。
错题集其实是最好的整理方式，是选择那些老师提到的重点题型，但自己又没掌握明白的。对于一些马虎造成的小题，或者个别偏题、怪题可以不必收录。
每日保证一定学习时间，重在不间断地学
学习思维想要培养好，就要重视学习的连贯性。尤其是在双休日和寒暑假时，同学们自主安排学习的情况比较多，有些学生因为抵触数学，总是快开学才想起来复习和预习。
但是成绩好的同学，即使假期会适当放松，也会保持每天学一些内容，做一些数学题。这种良好的状态也是一种无形的优点，学习重在坚持不能一曝十寒。
好成绩涉及很多因素，学生不要有“我就是学不好”的心理暗示
想要掌握好数学的学习技巧，需要经过认真和长期的摸索，并非一朝一夕的事。有时候我们在数学成绩没有明显提升的时候，会陷入对自己的否定和怀疑。
一定会有同学认为自己就是学不好，怎么都无济于事。其实保持好成绩，涉及到很多的因素。这里既包括学生的努力，也包括先天的思维模式和老师的教学方式。
有的同学原本成绩平平，但是后来换一位老师讲课后，明显觉得学习数学比以前容易多了。所以我们不要因为眼前对自己的分数不理想而一味否定自身能力。
今日话题：你觉得数学好的学生有哪些特点呢？（图片来自网络，侵权可删除）