母亲大学
都在“母亲大学”找到了力量
01
前几天，有一位妈妈说：
我女儿初一成绩挺好的，初二开始不想上学。我脾气急，虽然看了很多相关的书，但那些方法用在女儿身上一点用没有。 我努力寻求改变，到头来什么都没有改变。
这位妈妈的话语里充斥着挫败、焦虑、自责、担心、懊悔、无力等一连串负面情绪。
表面看上去，是孩子的学业问题，实际需要解决的，是妈妈的情绪问题。
根据美国心理学家埃利斯的情绪ABC理论，
A女儿不想上学，是诱发事件；
B孩子学习不上进，考不上高中，是妈妈对事件的看法和评价；
C与孩子关系糟糕，是妈妈情绪和行为的结果。
这样的结果，显然不是妈妈想要的。她想要的，应该是女儿好好学习，考上高中。
大家都清楚，孩子学业上遇到问题，是孩子遇到的比较大的问题；父母遇到孩子学业上的问题，是父母遇到的比较大的问题。
02
这个问题，好解吗？
在父母看来，好解。
孩子只要想上学，好好学，问题就迎刃而解。
但是，在孩子看来，不好理解。
孩子就是不想上，学不进，怎么办？
大部分父母不愿面对或者承认，孩子不想上、学不进的问题，找不到方法与孩子探讨学习或生活上遇到的困难，焦虑之下情绪失控，冲孩子发火。事后，又无比自责与懊恼。
但良好的亲子关系是有效沟通的前提。
根据有效沟通的55387定律：沟通的肢体语言占55%，语气语调占38%，内容占7%。
而家长在与孩子沟通的过程中，常常用生硬的语气讲道理（说教）。
比如：
你都初二了，再不好好学，高中都考不上。 我们省吃俭用供你上学，你不好好上学对得起谁？ 你看看xx，这次考了全班第三，再看看你，比上学期还退步了一名。
如果是自己，听到这样的话是怎样的感受？
青春期本就是充满迷茫与混乱的时期：
一个身着依赖父母的皮囊，
却怀揣一颗渴望独立之心的时期；
一个在现实中奋力挣扎， 努力寻找自我的时期，一个脆弱的时期。
03
青春期的学业问题，往往不单是学业问题，大多伴随着成长烦恼、人际交往、情绪控制或其他行为问题。
这是每个人成长中都会遇到的问题，有的问题，过了这个阶段会自动过去，有的不会。
家长应该努力用幽默和耐心去接纳自己，接纳自己的不完美，从而才能对孩子宽容、慈爱； 学会体谅自己的情绪，能够使自己对与孩子之间的冲突采取更加温和、宽容的态度。
先建立沟通的桥梁，沟通才能产生。
父母学会放手，孩子才有足够的空间反思和成长，也才可能找到打开大锁的钥匙。
父母成长一小步，孩子成长一大步，
我是一切的根源，爱是最好的答案！