面对孩子的作业问题，很多父母处理的时候，会有很多的误区，今天我就来说说十“不能”。
1.孩子回到家不能不停地催促孩子写作业。
“作业做完了吗？”这几乎是所有父母看到孩子后的第一句话，代表了家长对孩子的期待，也包含着焦虑。有的话天天说，不一定有效果，孩子也是被动地去写作业，进而对写作业产生反感。不如先和孩子沟通交流一下：今天在学校怎么样？有什么开心的事？那节课最有意思？等等。其实这样做的目的就是让孩子感知的关注和爱，而不是在父母眼里就是成绩。
2.不能按照自己的想法，要求孩子做什么作业。
有些家长会让孩子先做少的或者多的作业，却不知道孩子也有喜欢的哪门功课，不喜欢的功课。如果硬逼着他做不喜欢的功课，孩子无奈，会不会消极怠工呢？这也不利于孩子对功课的兴趣培养。
3.陪着孩子写作业，不能经常发出抱怨的声音，打断孩子的思路。
包括我在内，陪着孩子写作业，经常会抱怨：“又做错了”“能不能用点心”“字不能好好写吗”等等，其实会让孩子反感的，进而会赌气写作业。我们其实在写作业前，稍微提醒一下就可以了。
4.孩子没有达到自己的要求，不能经常发脾气和责骂。
这也是许多父母的常见的教育方式，明知道这样的教育方式不当，依然会用，这样的后果，造成父母和孩子的对立和冲突。
5.不能把写作业当成一种交易。
有些父母或者爷爷奶奶会说：如果你去写作业，我就会给你买……这样的方式，会让孩子在认知上发生偏差：认为写作业是换取某种东西的过程。长此以往的后果会让人揪心不已。
6.孩子做作业，不能接孩子的话，说一些与作业无关的话题。
举个例子吧，妈妈在做饭，孩子在写作业，忽然孩子跑进厨房，对妈妈说:“明天学校开运动会，我那双运动鞋在哪？”妈妈顺口就说:“在阳台。”孩子已经跑向了阳台。却不知道，孩子转移话题，不想写作业，碰到这种情况，最好就是不接他的电话，安心写完作业再说。
7.对于孩子的提问，不能直接给出答案。
孩子在做作业时候，遇到了困难，自己还没弄明白，就去问父母，这时父母不能直接给答案，不能稍微遇到困难就帮助他，会养成依赖心理，甚至会养成他弄虚作假，欺骗父母老师。做家长的要采用启发式方法，比如多读几遍题目，找找之间的关系，让孩子独立思考，克服困难，独立解决问题。
8.检查孩子作业，能纠正孩子书写是否认真，判断孩子是否勤快。不能让孩子的作业太“”完美”，偶尔也可以有错误。
举个例子:我儿子二年级，有一天数学题，我故意没检查出来，放学回来儿子就说:“爸爸，你也有不会的题，你昨天教我的是错的。”“爸爸也有不会的题，你以后可要认真做了，今天你能把这道题教给爸爸听吗？你也来当老师吧！”听老师说，老师讲题，他认真多了。
9.完成家庭作业后，不能随便增加额外作业，最好精准选择一些题目。
关于孩子的课外练习，我是这样想的:对于孩子没掌握的知识，可以多做一些，巩固一下。对于孩子已经掌握的知识，布置的量应该少一点。
10.孩子做作业时，质量不管怎么样，都不能否定和责骂，应多些肯定。
看到孩子家庭作业做错时，或者书写不认真，要控制好自己的情绪，即使孩子任性，耍赖，也不能打骂、惩罚，要耐心地教育。最不喜欢家长说“你真笨”“上课时怎么学得”这一类伤害孩子自尊心。
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