参考答案：
一、读拼音，写词语。
委屈 馈赠 口述 无限 书籍
衰弱 斩断 朴素 书刊 教诲
二、形近字组词。
悔（后悔）缺（缺少）诵（背诵）窥（窥探）恒（恒心）
诲（教诲）决（决定）语（语言）规（规则）亘（亘古）
贵（富贵）孝（孝敬）藉（慰藉）补（补偿）鉴（借鉴）
馈（馈赠）酵（发酵）籍（书籍）朴（朴素）监（监视）
歇（歇息）凯（凯旋）朴（朴素）述（描述）衰（衰弱）
喝（喝水）铠（铠甲）卜（萝卜）术（美术）哀（哀伤）
三、多音字组词。
kān 看门 yào 要点
kàn 看见 yāo 要求
zhuàn 自传 juàn 试卷
chuán 传说 juǎn 胶卷
四、填写合适的词语。
（悉心）的教导 （永恒）的史诗 （无边无际）的天空
（宽大）的衣衫 （优美）的词语 （流光溢彩）的画页
（驳杂）的石墙 （沉甸甸）的果实 （呕心沥血）的创造
一（副）表情 一（句）评语 一（道）风景
一（口）井 一（台）电脑 一（场）旅行
五、填写近、反义词。
近义词
悔恨—（后悔）缺少—（缺乏）教诲—（教导）期待—（期盼）
扩展—（扩大）愉悦—（喜悦）欢快—（快乐）朴素—（朴实）
反义词
灿烂—（黯淡）苦恼—（快乐）激动—（平静）丰富—（贫乏）
缺少—（满足）许多—（很少）坚持—（放弃）独立—（依赖）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
安静 平静
1.风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了(平静)。
2.上课铃响了，校园(安静)下来了。
亲切 亲密 亲热
3.老师(亲切)的教导使我永远不忘。
4.大伙儿像久别的亲人一样，(亲热)极了。
5.恩格斯是马克思的(亲密)战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
七、仿写句子。
1.友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
2.日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
八、按要求改写句子。
1、瘦骨嶙峋的老牛被牛的主人狠狠的打。（改为把字句）
牛的主人把瘦骨嶙峋的老牛狠狠的打。
2、北京的夏天是个美丽的城市。（修改病句）
北京是美丽的城市。
3、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。（使用关联词连成一句话）
比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。
九、按课文原文填空。
1.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
2.莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
3.因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
十、阅读短文，回答问题。
1.文章开头两段有什么作用?
营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。
2.文章运用了多重对比刻画“铁杆”的性恪特点，请对此作简要分析。
外表难看，内心美好;同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良;回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊又自卑。
3.请赏析文章画线句的表达特色及效果。
运用拟人的手法，生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。
4.结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。
(1)讴歌纯真的友谊。在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。
(2)礼赞美好的感情.在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。
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