参考答案：
一、读拼音，写词语。
郑重 伶俐 家景 潮汛 其间
二、比一比，再组词。
胯（胯骨） 郑（郑重） 拜（拜托） 租（租金） 厨（厨房） 毡（毡帽）
跨（跨越） 郊（郊游） 非（是非） 组（组织） 橱（衣橱） 毯（毛毯）
羞（害羞） 撒（撒播） 缚（束缚） 猬（刺猬） 伶（伶俐） 窜（逃窜）
差（差别） 撤（撤退） 博（博学） 谓（所谓） 玲（玲珑） 蹿（蹿升）
三、多音字组词。
zhēng 正月 gōng 口供 chù 牲畜
zhèng 正好 gòng 提供 xù 畜养
四、近义词。
郑重—（庄重） 无端—（无故） 伶俐—（机灵） 希奇—（希罕）
五、反义词。
新鲜—（陈旧） 伶俐—（笨拙） 稀奇—（平常） 凶猛—（温顺）
六、填写合适的词语。
一（轮）圆月 一（柄）钢叉 一（个）项圈
一（块）空地 一（顶）毡帽 一（根）鸟毛
七、按要求写句子。
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
天空中挂着圆月。
2、闰土心里的希奇事，让我很羡慕。（改为反问句）
闰土心里的希奇事，怎能不让我羡慕？
九、阅读课文片段，完成练习。
1、“西瓜有这样危险的经历”指的是 西瓜被猹吃掉 。
2、闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
3、如何理解“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”？
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩生活的向往。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
预告 错综 澄碧 瞬间
幽雅 凌乱 瘦削 闪烁
二、比一比，再组词。
搁（耽搁） 综（综合） 澄（澄澈） 萍（浮萍） 藻（海藻） 漾（荡漾）
阁（楼阁） 踪（踪迹） 橙（橙红） 苹（苹果） 澡（洗澡） 羡（羡慕）
焰（火焰） 削（瘦削） 瞬（瞬间） 凝（凝固） 骤（骤然） 掷（投掷）
陷（缺陷） 消（消灭） 暖（温暖） 疑（怀疑） 聚（聚集） 郑（郑重）
三、多音字组词。
xuē 瘦削 cēn 参差 shēn 人参 cān 参加
xiāo 削铅笔 cī 参差 chā 差别 chà 差劲
四、近义词。
预告—（预示） 昏暗—（黑暗） 清楚—（清晰） 闪烁—（闪耀）
摇动—（晃动） 瘦削—（瘦弱） 凝视—（凝望） 骤然—（突然）
五、反义词。
昏暗—（明亮） 清楚—（模糊） 解散—（集合） 退缩—（前进）
生动—（呆板） 瘦削—（肥胖） 凌乱—（整齐） 缩小—（扩大）
六、填写合适的词语。
（渐渐）地缩小 （澄碧）的小河 （闪烁）的日光 （昏沉）的夜
六、选字组词。
削 消 销
（消）失 （销）售 瘦（削） （消）减
焰 陷 馅
火（焰） （陷）阱 （馅）饼 气（焰）
七、按要求写句子。
1、我在蒙胧中，看见一个好的故事。（缩句）
我看见故事。
2、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。（仿写比喻句）
大量绿的草和绿的树连绵不断像一地绿毯。
九、阅读课文片段，完成练习。
1、梦醒之后，作者看到的是 昏暗的灯光 ，想要做的是 追回、完成、留下这一片好的故事 。
2、本文开头提到了“昏沉的夜”，结尾又写“昏暗的灯光”和“昏沉的夜”，有什么作用？
一是渲染出窒息、沉闷的氛围，体现出作者当时的苦闷；二是影射了当时黑暗的社会现实；三是与“好的故事”形成对比，表达作者对美好事物的追求。
3、作者为什么总记得这一篇好的故事？
因为这一篇好的故事中有美丽的风光，有和平宁静的生活，也因为作者有对美好事物的追求和对理想的憧憬。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
呻吟 致敬 追悼 悔恨
二、比一比，再组词。
轮（轮流） 伦（伦理） 镊（镊子） 摄（摄影） 悼（追悼） 绰（绰约）
三、多音字组词。
zhuàn 传记 guān 树冠 jiáo 细嚼慢咽
chuán传说 guàn冠军 jué 咀嚼
四、近义词。
追悼—（悼念） 枯瘦—（消瘦） 爱抚—（疼爱） 惊讶—（诧异）
团聚—（相聚） 深奥—（高深） 羞愧—（忏愧） 悔恨—（懊悔）
恍然大悟—（茅塞顿开） 饱经风霜—（饱经沧桑）
五、反义词。
微弱—（强烈） 深奥—（浅显） 枯瘦—（健壮） 紧张—（放松）
模模糊糊—（清清楚楚） 恍然大悟—（百思不解）
六、填写合适的词语。
（饱经风霜）的脸 （深深）的寒意 （枯瘦）的手 （微弱）的光
六、请根据意思，写出相应的词语。
1. 北风刮得像发怒一样号叫，泛指天气的恶劣。（北风怒号）
2. 形容经历过很多的艰难困苦。（饱经风霜）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（失声痛哭）
4. 把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。（囫囵吞枣）
5. 恍然，猛然清醒的样子。（恍然大悟）
6. 姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。（张冠李戴）
八、阅读课文片段，完成练习。
1、“四周黑洞洞的”比喻 当时社会的黑暗，人们没有一点民主和自由 ；
“碰壁”是指 与反动势力斗争时受到了挫折与迫害 。
2、从鲁迅幽默的语言中，我们可以看出他的 顽强斗争和乐观主义 精神。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
伟大 情缘 下场 不朽 摔垮
二、比一比，再组词。
俯（俯视） 腑（肺腑） 垮（摔垮） 跨（跨过） 朽（朽木） 巧（精巧）
三、多音字组词。
gēng 更替 shù 数字 zhe 看着 zháo 着急
gèng更好 shǔ 数九 zhāo 着数 zhuó 着落
四、近义词。
情愿—（甘愿） 伟大—（崇高） 尸首—（尸体） 俯下—（低下）
记住—（铭记）
五、反义词。
伟大—（渺小） 俯下—（仰起） 抬举—（贬低） 多数—（少数）
六、写出下面句子中加点词语的反义词。
1、有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”（渺小）
2、给人民作牛马的/人民永远记住他！（暂时）
八、阅读课文片段，完成练习。
1、这节诗运用了 B 表现手法。A、双关 B、对比 C、反复
2、前一个“有的人”指 骑在人民头上作威作福的人 ，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值，后一个“有的人”指 一生为人民、甘愿给人民当牛马的人 ，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。鲁迅属于 后者 （前者/后者）。
3、两个“死了”的含义是（ C ）
A、两个都指失去了生命。
B、前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
C、前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
相关练习：
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