参考答案：
一、读拼音，写词语。
羞耻 教诲 称谓 背诵
恒心 窥探 缺少 岂止
二、比一比，再组词。
悔（后悔）缺（缺少）诵（背诵）窥（窥探）恒（恒心）
诲（教诲）决（决定）语（语言）规（规则）亘（亘古）
三、多音字组词。
kān 看门 yào 要点
kàn 看见 yāo 要求
四、近义词。
悔恨—（后悔）缺少—（缺乏）教诲—（教导）
五、反义词。
缺少—（满足）许多—（很少）坚持—（放弃）
六、用合适的词语填空。
（悉心）的教导 （永恒）的史诗 （无边无际）的天空
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
拆除 拆穿
1.总有一天，他的谎言会被（拆穿），到时候就不会有人再相信他了。
2.不合法的建筑终于被（拆除）了。
呼喊 呼啸
3.战斗机（呼啸）着凌空而过。
4.隔了几个窗口，她只能大声（呼喊）名字，才能确保对面的人听得见。
八、请根据意思，写出相应的古词。
1、喜好。（好）
2、恒心。（恒）
3、随意。（漫浪）
4、教诲。（诲）
5、问比自己地位低或不如自己的人请教。（下问）
九、根据课文内容回答问题。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.用横线画出括号里正确的字和读音。
2.对文中划线句子理解正确的一项是（ B ）
A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
3.读了这篇短文， 你有什么收获？
读书有很多办法可以尝试，要做心到，口到，眼到，才能更好地学到知识。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
歇息 凯旋 口述 无限
衰弱 斩断 书刊 朴素
二、比一比，再组词。
歇（歇息）凯（凯旋）朴（朴素）述（描述）衰（衰弱）
喝（喝水）铠（铠甲）卜（萝卜）术（美术）哀（哀伤）
三、多音字组词。
zhuàn 自传 juàn 试卷
chuán 传说 juǎn 胶卷
四、近义词。
欣赏—（观赏）兴趣—（兴致）厌烦—（讨厌）期待—（期盼）
五、反义词。
明白—（糊涂）独立—（依赖）快乐—（悲伤）讨厌—（喜欢）
六、用合适的词语填空。
（华丽）的词句 （风花雪月）的文字 （质朴浅显）的篇章
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
激烈 热烈 猛烈 强烈
1.战士们的心(激烈)地跳动，恨不得一下子飞过江去。
2.总攻开始了，我们(猛烈)的炮火射向敌人阵地。
3.天黑了，我急匆匆地走在乡间的公路上，突然一道(强烈)的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
4.故事讲完了，教室里响起一阵(热烈)的掌声。
八、请根据意思，写出相应的古词。
1、繁杂琐碎。（繁琐）
2、用自己感到愉快的事来消磨时间。（消遣）
3、形容生动活泼的样子。（栩栩如生）
4、知道得不全面，理解得不透彻。（一知半解）
5、才能出众的人。（豪杰）
九、根据课文内容回答问题。
1.“一谈到读书，我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?
落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?
突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3.解释划横线在句子中的表达作用。
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……
表达出渴望和眷念之情。
（2）我决定咬了牙……
形象地表现了决心之大。
4.“一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话说明。
读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
5.根据文意进行归纳整理:作者喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?
喜欢的书：《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》;不喜欢的书:《荡寇志》喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
比喻 馈赠 饥饿 补偿
委屈 借鉴 发酵 书籍
二、比一比，再组词。
贵（富贵）孝（孝敬）藉（慰藉）补（补偿）鉴（借鉴）
馈（馈赠）酵（发酵）籍（书籍）朴（朴素）监（监视）
三、多音字组词。
chāi 出差 lěi 积累
chā 差别 lèi 劳累
四、近义词。
扩展—（扩大）愉悦—（喜悦）欢快—（快乐）朴素—（朴实）
五、反义词。
灿烂—（黯淡）苦恼—（快乐）激动—（平静）丰富—（贫乏）
六、用合适的词语填空。
（宽大）的衣衫 （优美）的词语 （流光溢彩）的画页
（驳杂）的石墙 （沉甸甸）的果实 （呕心沥血）的创造
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
防止 阻止
1.为了(防止)发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风、晒晒太阳。
2.警察叔叔站在马路中央，(阻止)每一位行人闯红灯。
收获 收成
3. 今年粮食(收成)不错，家家麦囤里堆得满满的。
4.我把麦子种下了地，这都是我的(收获)。
八、请根据意思，写出相应的古词。
1、指读书只领会大意，不求精细理解字句。（不求甚解）
2、不用说话就能明白。（不言而喻）
3、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）
4、形容要求很迫切。（如饥似渴）
5、形容长久。（天长地久）
6、形容独创一格，与众不同。（别出心裁）
九、根据课文内容回答问题。
1.作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中又圈又点。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么?
可以从用词的准确传神地角度圈点。
比如：这段文字用词准确传神，拂、撒、挡、捧等一组连用的动词，生动地表现了秋天的美好和热情。可以从修辞的角度圈点。
比如：这段文字运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象，表现了秋天的美好，表达人们对秋天的喜爱之情。还可以从排比的修辞角度圈点。
比如：这段文字运用排比，不仅表现秋天的天高云淡、丰收在望的特点，也表达了人们对秋天的热爱。同时使语言整齐优美。
2.俗话说开卷有益，读了本文，你认为作者告诉我们读书有哪些益处?
（1）阅读也大大扩展了我的想象力。（2）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。（3）锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。(4)作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
3.有人建议本文题目改为我的营养品，你是否同意?请说出理由。
不同意。虽然都用比喻，都强调书对自己成长起到重要的作用，但是，长生果更突出书对自己的影响是终身的，而且有种神话色彩，突出自己对书的迷恋，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。
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