大家好，我是小点，壹点灵的点。
9月1日，上海青浦一名少年因不想上学和家人发生争执，产生厌学心理，选择了跳河，所幸被正在执勤的社保队员及时救回……
近日，枣阳市杨垱镇一女子“因儿子沉迷手机厌学，多次劝教无果后，想不开要跳河轻生”的新闻登上热搜，好在民警及时赶到，及时施救劝说，挽回了女子。
近日，安徽芜湖湾里派出所接到报警：一名中学生因厌学离家出走“散心”被民警找回。
现在，只要我们打开电脑，想查找一点厌学的信息，就会出现满屏的离家出走、跳河、轻生这样的新闻，数量之多，案例之极端，让人触目惊心！
据我国相关数据显示，大约有80％的孩子都会出现厌学现象。
中国有近5000万的学生有厌学现象，从小学生、中学生到大学生，甚至研究生，都有辍学的情况。
亚洲家庭治疗大会的专家们在交流中也谈到，不上学已经是亚洲家庭的一个常见现象，是青少年中最常见的案例。
网上一个哥哥的帖子，引发全民网友热议：
如何劝上初中的妹妹打消辍学的念头？
一个高赞的回答是：
知乎上一个人的答案很经典。她14岁想辍学，被爸爸安排暑假去服装厂做缝衣工。每天工作12小时，一周工作6天，每天累成狗。一天，她被高速运转的缝衣针扎穿手指，鲜血如注，爸爸带她去包扎，然后让她休息两天。
工友却说这样的事太常见，大家也就是包个创可贴就继续工作了，不然扣钱扣的太多了。她哭着说要回学校去上学。
一个暑期挥汗如雨的实践，让她用自己的经历验证了一个道理：
如果现在不能吃读书的苦，将来就得受生活的苦。
为啥这个基本的道理，一定要通过如此痛苦的经历才能知晓？
每个孩子生来都爱学习，都对这个世界充满了浓厚的兴趣。
小唐以前是个十足的“好奇宝宝”，任何不明白的事情，都要打破砂锅问到底。
可自从升入初中后，他对学习越来越没有兴趣，脾气变得暴躁，唯一感兴趣的就是打游戏。有一次妈妈态度有点急，小唐大吼一声，“我早就不想读书了！”摔门而去。
只留下呆若木鸡的中年老母亲。
生命之初，所有孩子对外部世界充满兴趣。但进入学校之后，不同孩子的社会理解能力却差异很大。
《儿童心理学手册》认为，这种差异，主要是由亲子关系的质量差异造成。
如果父母在儿童早期没有给孩子足够的回应，就无法引起婴儿对外界的兴趣，进而影响到孩子对社会的理解能力。
我们经常见到一两个月大的婴儿，用“哦哦哦”的婴语看着妈妈，而妈妈如果同样用“哦哦哦”回应，婴儿会更加兴奋地继续“聊”下去。
这些在外人完全听不懂的“胡言乱语”，却是在建构着高质量的亲子关系，点燃孩子对外界的好奇与需求，一点一点生发出越来越复杂的社会理解能力。
如果婴儿的回应得不到妈妈的回应，他的需求得不到父母的关注，长大后，孩子就会对外部世界失去兴趣，转而沉浸于自我的世界。
小唐5岁那年，爸妈终于结束了漫长的争吵生活，离了婚。之后，小唐由妈妈抚养，妈妈很快找了新爸爸，这让小唐难以接受。看着自己的房间成了妈妈和另外一个陌生男人睡觉的地方，而自己只能睡客厅，一时间，成了那个多余的人。
小唐从此恨妈妈，他拒绝和妈妈说话，为了重新得到妈妈的关注，他宁愿把学习搞砸。
生活一片混沌。只有玩游戏的时候，才能让他感到自己还被人需要。
美国精神病临床教授尼尔.西格尔博士在《全脑教养法》中认为，孩子并非存心与父母作对，因为他们还未成熟的大脑在操控着一切。
如果把大脑比喻成一座两层小楼，下层大脑，也就是楼下，包括脑干和边缘区域，负责呼吸、眨眼、愤怒、恐惧等基本情绪功能；
上层大脑相当于楼上，由大脑皮层极其各部分组成，尤其额头后面部分，包括中不前额叶皮层。这里控制着一些重要的高级分析思维，比如决策、对身体和情绪的控制、自我认知、共情等功能。
下层大脑在孩子出生时就已经具备，并且发达；而上层大脑却要到一个人二十几岁才能完全发育成熟。
说得形象一些，就是楼下的设施已经很完善，沙发、桌子、空调一应俱全；而楼上还没有完工，电线、工具和装修材料散落一地。
因此，上层大脑没有长好，导致孩子很容易暴躁、易怒、做出荒谬的决定。
在新一期《奇葩说》里，网红教授薛兆丰，在评价写作业这个话题时曾说，我们面对一个规则的时候，真正容易调节的是自己，让自己的孩子，有一个长远的心态，人生是一个很长的长跑，他在班里排名第几，真的没有那么重要。
这番话归纳起来，就是要管理好我们的期待，才不会为一时成绩的好坏而焦虑。
那父母对孩子过高期待的背后的逻辑是什么？
是我们做父母的，怎样成为我们自己。
我们首先要不断地去自我实现，找到自己的价值所在。如果我们的人生是充盈、丰满、充实的；我们能够更好地成为我们自己，那我们展现给孩子的状态就是：人间值得。
一个在这样环境下成长的孩子，十有八九他也会积极、阳光地，努力成为他更好的自己。
反之，如果我们父母本身在迷茫中度日，找不到自己的方向，如果我们的人生承载了太多的遗憾，和未完成的梦想，那么我们就会很容易地，把这些“未完成”，寄托在孩子身上。
表面上看，是孩子讨厌上学，实际上，是孩子承载不了家长过多的梦想和期待。
很多父母把孩子的厌学视为“洪水猛兽”，殊不知，他们的慌乱、焦虑，只会把孩子推得更远。
而我们需要做的，是接住孩子，不是改造他们。
1990年，马来西亚籍华人，美国心理辅导学林文采博士为了解决那些行为有问题的孩子，做了很多个案，她发现，这些孩子的问题，“按下葫芦起来瓢”一样地层出不穷。
她说：
“这些孩子明明渴望被人喜欢和接纳，而且指导这些行为会给他们来带厌恶、批判和否定，为什么他们还是不断地重复？他们肯定是缺少什么东西。”
她把这种“缺失的东西”称之为“心理营养”。
她发现，根本之道是要改善孩子和父母的关系，一旦亲子关系得到改善，孩子就会好起来，变得更有朝气、更快乐、目标也更明确。
客体关系理论当中认为：好的养育环境是抱持性的。
客体关系理论认为：最好的教育环境拥有“抱持性（Holding）”。
抱持性这个概念名字，源自“母亲抱着婴儿”这个隐喻——婴儿被未知、焦虑、不安、恐惧包围着，但是当被母亲用双手紧紧抱着时，所有的负面情绪就全部被拦截在外。
后来，这个理论不止描绘母婴的关系，而是引申到所有的亲子关系当中。
拥有抱持性的环境，具备两个特征：孩子发展好的时候，认可他；孩子受挫的时候，支持他。
当孩子出现厌学情绪，我们要反省是不是亲子关系出现了问题，最近是不是由于忙忽视了孩子，或者孩子在学习上遇到了哪些问题，没有得到及时的解决。
在这方面，王菲的育儿，堪称典范。
女儿窦靖童在14岁时就产生了厌学。
即使继父李亚鹏费尽周折把她转到北京最好的中学，她蹩脚的英语也只能勉强及格。高压的学习氛围让她喘不过气来。
她提出退学。
15岁，已经换了好几个地方念书的她，再次提出出国留学的想法。
换做大多数父母，早就被折腾烦了，在王菲这里，却只有淡淡的一句：
“如果你真的想好了，那就去做。”
在这样环境下长大的窦靖童，成为了什么样子呢？
在“锋菲恋”最热闹、所有记者都想从她身上捕获点爆料的时候，她只说一句，她开心就好；
短短的五个字，透露着对妈妈的爱，与尊重。
十几岁勇闯歌坛，组建乐队，已然成绩不斐；5年前她为《七月与安生》的写的那首歌曲《(it is not a crime) It is just what we do》获得原创电影歌曲提名……
即使身处浓墨重彩的娱乐圈，她依然清醒地走好每一步，因为她知道自己想要什么。
凭借着自己的努力，一步一个脚印，活出了真实的自己，也成为乐坛最清的流，形成了最独特的风格。
有网友说，父母能管好自己的情绪，孩子就能管好他们的人生。
深以为然。
前段时间热播电视剧《少年派》，江天昊的扮演者姜冠南被实力圈粉，但我却被他的父母圈了粉。面对着突如其来的破产、被迫转让的店面和被抵押的豪宅，父母淡然的情绪让人深感敬佩。
当江天昊问父母家里到底欠债多少时，江爸爸只有一句“也就1个多亿，”而江妈妈更加平和：“欠债还钱天经地义，这些欠款我们会一点点努力去还上。
父母平和的情绪，坚韧乐观的精神，震撼了江天昊稚嫩的心灵，他迅速地成长起来。
白天上课，晚上钻研生意，直到成立了昊天小厨，他从一个依靠父母的孩子，成为一个有担当的男子汉。
江天昊的经历，刚好印证了那句：
“你想让孩子成为一个什么样的人，你就去做 一个什么样的人。”
我曾经问过一个厌学的学生，为什么那么讨厌上学？
他的回答是：我觉得没有意义。因为我不知道为什么要读书。
我多想告诉他，人生本来就没有意义，我们要做的，是要让人生变得有意义。
如果我们每个人，都能成为我们自己，活出自己，那就是人生，最大的意义。
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作者：曜晗，一个想用阅读、写作和心理学撬动未来的硕士宝妈。
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