家长和老师的共同目标应该是教育好学生，家长和老师都应该找准自己的位置，家长做好家庭教育，老师做好学校的教育，两者相结合，才是对学生最有益处的。
这个平衡点如果倾斜了，老师和家长之间发生矛盾口角，就会对学生的成长带来影响，而相信这样的影响是家长和老师都不想看到的。而湖南的一位家长则和班主任闹得很僵，我们一起来看看是怎么回事吧！
湖南一名家长够硬茬，三次举报班主任老师，目前孩子已患中度抑郁！
事情是这样的，湖南的一位家长，孩子上小学，已经六年级了，而这位家长却和班主任贺老师关系很僵，这位家长先后举报了老师三次，第一次是举报老师有偿补课行为，而经调查后，老师被相关部门处分了。
第二次举报是说贺老师让学生强制性的购买课外的书籍，而经过调查之后，并非如此，是自愿为原则的，而不是强制的。这位家长没有弄清楚，之后进行了第三次举报，理由是因为孩子忘带了一本书，而体罚孩子打扫教室，觉得贺老师这是在“变相体罚”。
经过调查后也并未属实，原因是学生因为三天没有戴红领巾，而被罚扫教室，毕竟班级有班级的规定，小学生们每天都要穿校服，佩戴红领巾。
但是这位家长并未罢休，列举了一些不公平对待的事情，像孩子被其他同学孤立，被另眼相看等等，觉得贺老师不表扬孩子，对其有歧视心理。家长的举报，学校和老师均否认，这种真相很难去查证，但是事实是，这位学生已经患“中度抑郁”，这样的经历是否会影响到孩子的将来，影响到孩子的性格，真的很难说。
老师应有师德，家长应注重解决问题的方式，相互尊重是第一位
笔者认为，身为教师一定要在品德素质上过关，要有师德，更不能违反规定，既然步入了教育的行业，就要肩负起身上的责任。
湖南一家长三次举报班主任，称老师变相体罚，目前孩子已患抑郁症。从这件事情，也能看出家长在解决问题上，是很草率的，在沟通上更是欠缺的，即使老师有不对的地方，家长也应该进行良好的沟通，能够私下解决问题，达成共识是最好的，沟通的过程中，态度是最重要的，尊重应该是第一位。
而家长这样没有弄清楚，不实的举报，最终伤害的就是孩子，小学生们在看待问题上是比较表面的，或许老师并没有对学生另眼相看，但是其他学生知道同学家长举报老师的事情，就会对这位同学有不一样的看法，最终被孤立，影响孩子的身心。
学生的成长路上，会出现很多的问题，家长和老师一定要注意沟通的方式，并且不要针对个人，即使犯过错误，能够改正，就应该得到原谅的机会，而不是一直对抗到底。希望每个家长在做事情之前，都能先思考，再去做。
家长和老师应关注学生身心健康，不要伤害学生自尊心
很多家长在教育的过程中，重视学生的成绩，却忽视了学生的身心健康问题，尤其是小学生，他们本应该度过一个快乐的时光，每天在轻松中学习和成长。
学生的身心健康不仅对学生时代有影响，对将来也会有影响，学生们会变得很不自信，更严重的学生会对学生和学习失去兴趣。而长大后很可能也会做事情很悲观，没有安全感。
所以希望老师和家长都能去重视学生的身心健康问题，孩子在和家长沟通问题时，能给他们尊重，站在平等的位置上。老师在惩罚学生的时候，也应该适度，不要伤害学生的自尊心，并且在管理上要严格，学生们不能有孤立其他同学的行为，大家要共同成长和学习，老师的工作不仅仅是传授知识，还应该引导每个学生有个健康的身心。
笔者寄语：希望家长们能和老师配合好，老师要有师德，对待学生能一视同仁，家长更应该把教育的重心放在孩子的身上，而不是想着办法和老师做斗争，这样不但没有意义，还会对孩子造成影响，内心带来伤害。学生的身心健康很重要，特别是小学生，对将来都会有很大的影响，家长和老师一定要重视起来，沟通培养出，热爱学习知识，热爱生活，健康成长的学生。
今日话题：你觉得老师和家长之间的沟通重要吗？
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