导语：陈子豪，来自2021届晋城一中663班，班主任杨树伟。在今年高考中，以688分考入清华大学经济金融与管理学院（语文120，数学150，英语146，理科综合272）。
心之所向，身之所往，终至所归
距离高考结束已经有一段时间，和许多人一样，我的心也由逃出苦海的狂喜到面向未来的迷茫，再到如今回望过去，满是留恋。
曾经在高中认为自己多么苦多么累，渴望高考早点到来，希望被禁锢已久的心灵可以早点得到自由。但现在真正进入大学，有时徜徉在偌大的校园里，看着川流不息的自行车从身旁掠过，不由得也会生出一种孤独之感，会想念高中，想念那虽然艰苦但有身边的人与自己并肩作战的峥嵘岁月。
我曾以为到大学心灵会得到放飞，蓦然回首，原来很多回忆早已经留在了那个校园里。
初识 · 调整
初次踏入一中的我，戴着中考优异成绩的光环，依然认为自己披着初中优等生的外衣。可是当我第一天来到这里，望着橱窗里那么多清华北大学长的照片，听着在体验营讲座上踊跃发言的学科竞赛大佬讲话，我第一次感觉到了自己的渺小与无知。我曾认为很努力的初中三年，原来已经与别人拉开了如此大的差距。我的内心五味杂陈。于是这个暑假中，我再也没有一刻放松，自学预习完了高一上册所有的内容，还开始接触数学竞赛。虽然比较累，但那种充实却让我十分兴奋。
正式开学后，我侥幸分到了竞赛班，凭借自己预习的基础，我在前两次月考上基本保住了自己的名次。但这时我也开始有点飘飘然，把更多的精力放在了竞赛上，每天甚至在上其他课的时候攻很难的竞赛题。这种策略很快收到了警诫。
第三次月考我的成绩滑坡，尤其是语文和英语，都掉到了全校300名以后。出分那天我辗转反侧，彻夜难眠，最终认识到了学习策略的疏漏。那之后，我还是把重心放在自己高考课程的学习上，弥补自己上半学期基础知识的不足，也终于在期末考试上成绩又回到了原来的水平。
三年 · 挑战
我个人很喜欢一句话：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。而这句话也适用于我的高中三年。”
文理重新分班之后，竞赛班被取消，一切从零开始。刚开始我对新班级的节奏和氛围还很不适应。相较竞赛班而言，这里的学习节奏、上课进度比较慢，我因而有了更多的自主学习时间。在一番权衡之后，我认识到了自己的能力欠缺，最终放弃了学科竞赛，将所有的精力与时间都放在了高考课业上，开始弥补自己所有学科的短板，语文和英语更是从头开始。
那个一学期过去非谓语动词还不知道是什么的我，那个议论文还写的像记叙文的我，在高一结束时，我终于和另一个“我”彻底告别。每天的学习都很琐碎，但我能感觉到，我每天都在进步，这让我很欣喜。
经过高一一年的磨练，我最终也找到了适合自己的学习方法，也在业余时间参加了一中的很多活动。暑期研学、千人远足，都让我收获颇丰。
但正当我自信满满地准备迎接2020时，新冠疫情打乱了我原来的节奏。在家学习的三个月，可能是我高中三年中最享受，但也最煎熬的一段时光，自律性不够的我很多时候都完不成规定的任务，睡懒觉、应付打卡在最后一个月也成了常态化操作。而这些也为我开学之后的很多次考试崩盘埋下了雷。
疫情过后，一轮复习的冲刺号角紧接着吹响，倒计时开始悬挂，我们也在毫无准备下正式进入了高三。二十六次调研考试的轰炸，大大小小的周练和对抗赛接踵而至，气氛让人窒息。倒计时上的数字一天天的减少，从三位数到两位数再到一位数。有人感觉高三一年很漫长，但在我看来却非常短暂，可能是因为这300多天里，我们都在专注地准备一件事情——高考。
高考 · 记忆
虽然仅仅过去一个多月，但在我的记忆中，高考已十分模糊，留存的也仅仅有几个瞬间。语文刚考完以为肯定是130+的自信满满，与对语文答案时怀疑人生的反差；数学刚考完的倾盆大雨，与仍在回家路上心中默算最后一道大题的自己；理综考前突然拉肚子，在忐忑不安中完成了高中三年感觉最难的理综试题；英语完形中思维混乱，苦苦思索20分钟后忽觉柳暗花明。
最后一门考试收了卷后，没有任何欣喜，自己居然出奇冷静。查分那天晚上我彻夜难眠，最后才终于迎来意料之外但情理之中的结果。可能这些就是我高考仅剩的记忆吧。
圆梦清华也算是给高中三年画下了一个圆满的句号，但我一直坚定地认为，高中三年留给我们的不仅是一封轻薄的录取通知书，我们收获的还有和同学老师朝夕相处的情谊，每一个日夜坚持不懈的精神以及善于列计划并坚决执行的习惯。这些才真正是陪伴我们一生的财富。
高考永远不是终点，我们需要做的也就是再一次将记忆装上行囊，重新扬帆起航。
语文 · 基础
高中三年，就是一直坚持不懈的打怪升级的过程。每天我们都在不断打小怪训练自己的熟练度，而这一切都是为了最后打败那六只大怪做准备。这里我以语文学习为例，分享一下我的经验。
其实语文远称不上是我的优势科目，甚至是高中三年来最令我头痛的科目。刚进入高中时，我的语文曾经只有100出头，是我的劣势科目。当时我想通过和初中一样的方法，通过大量的刷题和背一些套路性的模板来快速提高成绩。我会每天付出大量的时间学习语文，但接下来的几次考试成绩却接连滑坡。后来在翟老师的指导下，我逐渐意识到了基础知识对于学习语文的重要性，特别是对于理科生来说，学习语文极易步入盲目刷题的误区中而忽视了基础知识的巩固，比如常见的成语用法、文言实词、病句类型。在慢慢补齐了基础知识的短板后，我的语文成绩也在高二可以保持在115分左右。
进入高三后考试更加频繁，而语文出题的不确定性也常常使我的语文成绩经历从天堂到地狱的起伏。在最后一个学期，学习语文的浮躁之风逐渐显现，很多人开始在语文课上开小差，学习数理化科目。我也曾经试过直接套用网课上非常好的作文模板，想快速提高作文水平，但接下来的几次考试又给了我当头一棒。这时我开始意识到语文学习其实并没有什么捷径可走，它的进步可能比较慢，但只要脚踏实地的每天做好语文的工作，在课上跟紧老师的复习思路，长此以往总会有一些收获。
我很庆幸，在临近高考的最后，我成功的将自己的语文学习思路扭转了过来。虽然最后高考语文成绩仍不算出色，但我已经尽力做到最好，而这三年学习语文的经历也一定会成为我今后人生一笔宝贵的财富。
六三 · 凝聚
高中三年虽然十分艰苦，但我很庆幸在663班这个大集体中，我们凝聚一心，携手同行，互相支持，互相鼓励。运动会上响彻云霄的加油助威，千人远足一路走来的歌声嘹亮。在高三无论多忙，班主任杨老师每个月也会抽出时间给我们过生日。有定期两个自习让其他班羡慕死了的大体育课，有考完后的那个自习班里固定的“茶话会”，有每节数学课前的“歌王争霸赛”，有开春之后的白马寺植物园下午春游，还有春节前的对联与红包。在最紧张的几天，丽丽老师也会准时给我们发糖。离校前最后一天，我们一举高“粽”，互相加油助威。现在想来都让我泪目，让我感动。三年高中很长，但因为有了我们这个集体相互激励前行，我更多的是不忍分别离开。
最后，感谢高中三年中默默付出的老师们：关爱学生、严肃又不失幽默的班主任杨老师；讲课别具一格、自带仙气的丽丽老师；睿智贴心、谈吐不凡的翟老师；格物致理、耐心智慧的梁老师；和蔼温柔、化难为易的王老师；循循善诱、敬业认真的原老师。还有许许多多在一中，虽然我叫不出名字，但默默为我们服务的那些人，保安，食堂大叔，保洁阿姨还有园丁。他们为我们的高中生活提供了舒适的环境，我们也欠他们一句“谢谢”。
最后的最后，我想告诉学弟学妹们的就是：
1、在学习中一定要重视基础，重视课本，切不可步入过分刷题的陷阱中，得基础者得天下。在每一次考试中，一定要抓住机会，弥补自己基础知识的疏漏，而不要过分关注一城一地，一分一题的得失。
2、坚定自己，找到适合自己的学习方法，切不可偏听偏信，将别人的方法照搬照用。高中三年最关键的就是找到并坚守自己的学习节奏，这样就会在效率上事半功倍。
3、一定要有高度的自律性。这个自律性既指要管得住自己，抵制一些电子产品的诱惑，也指在平时学习生活中要有自己的计划，坚持按照计划去学习并定期总结，就能取得很好的效果。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望每一个学弟学妹们都能在未来的高考中取得优异的成绩，实现自己的梦想！
心之所向，身之所往，终至所归。
班主任杨树伟老师寄语：陈子豪同学是我见过的学生中为数不多的自律者。从进班起，他就有明确的目标，并为之付诸行动。高中三年的学习生涯中，他也会遇到各种各样的困难，但他永远是积极的面对、尽全力解决。陈子豪，再次祝贺你！
来源 ：晋城一中