为了更好地提高学生人文素养，学校把立德树人、文化育人放在突出位置，加强学校内涵建设，通过营造文明、健康、高品位的文化环境、精神氛围，来促进学生成长。2021年12月3日上午，郑州四中实验学校张京涛校长带领着初中部学生代表，逐一介绍校园建筑以及景观建设，让我们跟随校长的解说，一起来探寻郑州四中实验学校校园环境建设之源！
张京涛校长从介绍校园建筑分布图开始，为学生讲解其中的寓意。学校楼宇名称紧扣郑州四中实验学校“止于至善”的精神追求和为了每位师生可持续发展的办学理念，集思广益而成。
从至美楼、至真楼中间走，穿过融园，迎面是大型的河南省地图、中国地图和世界地图，希望学生们都能够情系河南，胸怀祖国，放眼世界。
黄河文化园内的墙上，是中华母亲河和炎黄二帝像。张校长和学生们科普地理知识讲述黄河文化精神。流经九个省区的黄河，是中华民族的母亲河，是中华文明的摇篮。黄河文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的根和魂。作为炎黄子孙，中原文化的传承人，更是要担当起黄河文化的推动和传承。
惠济文化园内，处处可见惠济精神文明的象征。小版惠济桥已初步建成，源自郑州城北惠济桥村的三孔石桥，寓“平等互惠，和衷共济”之意，将惠济区的精神文化贯彻到底，深入学生心中。除此之外还有依据古荥汉代冶铁遗址建造的冶铁炉和“楚河汉界”之地，虽还未完工，但已有雏形。作为惠济文化载体的惠济文化园未来经过一番雕琢，一定会更加熠熠生辉!
航天报国园内，矗立着钱学森铜像，他的身后是东方红一号卫星和航天模型。郑州四中实验学校发扬钱学森精神、“两弹一星”精神和“载人航天”精神在这里展现得淋漓尽致。希望可以成为一种动力，鼓舞着孩子们向榜样学习，努力进取，追求卓越，筑梦航天，报效祖国！
张京涛校长给学生讲解校园景观建设思路
张校长的解说，让学生们感受到了校长的用心良苦以及校园建设的不易。这样的解说，播种的是校园文化种子，立的是四中实验之魂！未来学校将更加积极开展校园文化建设，充分发挥校园文化主阵地的教育力量，潜移默化地影响和塑造学生正确的价值观。相信经过郑州四中实验学校老师们齐心协力的努力，建成一所有文化、有追求、有责任的郑州一流名校的目标，就在不远的将来！