“我现在学聪明了，对于学生，我现在从不补课，从不收礼，也从不批评问题学生，现在的我已经成了传说中的‘佛系教师’，考试成绩我看开看淡，我向学校申请不当班主任，学校也同意了我的申请，我现在的日子过得比以前舒坦多了！”一位外地的朋友在和我闲聊的时候说到这么一席话。
那么问题来了，不补课、不收礼、不批评学生的老师，是不是家长最期待、最欢迎的好老师呢？我觉得当一名老师变成这种状况，不外乎以下三种老师。
⑴修养提升到极致的老师。
个人修养提升到极致的老师，他们对学生只有欣赏，没有任何抱怨，也不会恨铁不成钢，而是一直用静待花开的心态去见证孩子们的成长。他们在与学生交流的过程中，总会第一时间鼓励学生身上的闪光点，哪怕是问题学生，这种老师也能及时发现问题学生身上的优点。这种将个人修养修到极致的老师，我相信是很多家长都期待的好老师。
但是，这样的老师，在教育队伍中虽然也存在过，但是极其稀少，因为这种老师是真正意义上的“人类灵魂的工程师”，他们会用正能量的鼓励方式教导学生，会像专家所说的那样用自己的人格魅力去感染学生，用无微不至的关爱去呵护学生的成长。当然，这种老师也会遇到他们摆不平的学生，至少那些反社会人格的学生，那些“朽木不可雕”、“烂泥糊不上墙”的冥顽不灵之学生，这种“灵魂的工程师”在正常情况下也是无计可施的。
⑵转化为标准的佛系教师。
像我文章开头所说的那位老师，并不是他的思想境界已经达到登峰造极的境界，而是这种老师根本就对学生的成长成才无所谓，所以这种老师直接无视学生的任何优缺点，哪怕班级乱成一锅粥他们也是无所谓的。说好听一些是这种老师的脾气很好，说不好听一些，这种老师就是看班级中的学生不至于出人命的尸位素餐的老师。对于这种类型的老师，能够对他们感到很满意的家长应该没有多少吧？至少我这样的家长对这种佛系教师深恶痛绝。
⑶啥都不用理的副科教师。
这一种老师是教书队伍中最幸福的一批人，他们不用当班主任，不用教主科，不用担心学生成绩不好而败坏自己的名声，他们在一所学校中最轻松，肩上的担子最轻，有些甚至直接提前进入养老模式。对于这种副科的老师而言，他们来到学校的最大任务就是按时签到签退，至于学生会不会在他们的课堂上捣乱，不好意思，人家完全不会在乎。只要保障班级中的学生在他们所上的课时能平平安安，他们就算是尽到了自己的责任，我非常想成为他们中间的一员，但是我耗尽洪荒之力，动用所有的“人脉资源”都无法做到。当然，就算他们想要收礼、想要补课也没机会。至于让他们去批评学生？别想了，还真的没必要。这种教副科的老师，很多家长甚至不太熟悉，也就谈不上对他们到底满不满意、期不期待。
家长朋友们，你们希望自己孩子的老师是什么样子的呢？欢迎留言探讨。
佛系教师，是不是家长期待的好老师？
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1. 这样的老师足够温柔33%
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2. 这样的老师不负责任67%