河南一幼儿园熟知教育部规定，却明知故犯被查处，园长说出实情。
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为配合“双减”政策有效落实，教育部曾在今年4月份颁布了一个文件——《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中有两条原则要求清晰且非常严格：
1.校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。 2.幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。
幼儿园就是以游戏教学为主，和小学学科教学不得有任何的瓜葛。如此明确的规定，竟然还有部分幼儿园公然敢违反。近日，河南安阳市电业局幼儿园对大班的小朋友教授“拼音、数学”等小学课程，以小学课程内容代替幼儿园的课堂教学，被人举报“小学化”教学严重。
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安阳市教育局对此进行查处并通报。当地教育局工作人员介绍，教育局规定幼儿园不允许教授汉语拼音、识字、计算、英语等内容，不允许布置小学内容的家庭作业和相关的测试内容。这所幼儿园公然违反，责令限期整改，假如拒不整改或整改不力，实行年审一票否决，直至取消办学许可证。
同时教育局强调，欢迎群众举报这类违规事件，发现一起严肃处罚一起。既然文件规定得这么死，处罚这么严，为何还有幼儿园置若罔闻呢？针对这个问题，幼儿园一方感觉还挺委屈的，就实话实说道出了实情。
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这所被处罚的幼儿园园长说，他们也知道教育部门的相关规定和要求，但是在部分家长的要求下，才开设小学教育课程，他们这么做是为了迎合部分家长的要求。确实，现在的教育焦虑早就弥漫到幼儿园了，不少家长把上幼儿园当作了正规的“上学”，既然是“上学”，就该学习学科知识，免得输在起跑线上。
有家长就直言：“面临升小学的孩子，估计现在家长跟我一样，都稍微有点焦虑，估计也不反对（小学化倾向）。主要焦虑孩子到小学以后，面临啥也不懂，啥也不会。”当然也有不少家长反对幼儿园小学化倾向，他们认为，禁止幼儿园小学化倾向是对的，拔苗助长的行为对孩子并不好。
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家长们各有说法，既然家长意见并不统一，为何幼儿园最终偏向主张”小学化“教学的家长呢？这里的奥秘恐怕是一二句话很难讲清了。但有一点很清晰，假如某所幼儿园教学“小学化”了，来自这所幼儿园的孩子进入小学后，成绩肯定暂时能领先于其他不“小学化”幼儿园的孩子。如此这所幼儿园的名声就会被部分家长口口相传，认为教学质量高。
针对部分家长的焦虑情绪，当地教育局局长表示，一方面学校要严格执行教育部规定，另一方面教育部门有责任和义务引导家长正确认识幼小衔接、“双减”这些工作，要凝聚社会的共识。同时对出现“小学化”倾向的幼儿园处以严罚，不可听之任之。
关于幼儿园要不要开展一点小学课程的教学，各位家长朋友，你们怎么看？
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