文/娟娟lu教育
教育作为百年大计，国家想要得到发展，人才培养也成为了重中之重。
最近两年，教育部发出了不少的教育改革方案，无一例外都是为了能让教育事业得到更好的发展，从一开始的以考试成绩论英雄，到如今培养全方面发展人才。
虽然说目前我们国家的教育事业发展大抵是公平的， 学生可以通过考试来改变自己的人生命运。但就地区已及高校录取来说，仍然存在很多不公平的情况。
各地教育资源发展并不平均，无法做到绝对公平
都说高考是改变考生命运的一场考试，在高考当中的成绩如何就决定了考生的未来发展。但如果我们将全国的考生放到一起，相互对比来看这种模式并不公平。
就拿北京和河南进行举例，北京市学籍的学生想要考上本地名校可能500多分就够了，但河南的考生想要考上北京名校，可能就需要600分，这就与当地的人才保护措施有关。
也正是因为这些对比，让不少考生都觉得高考并不是绝对公平的。有人说什么时候能够做到全国统一试卷、统一录取分数线那才叫真的公平。
不过，大家却忽视了各地教育资源的差异，很多偏远地区的教学资源与发达地区相差还有很大。为了能够改变这一局面，各地教育局也响应了教育部的号召。
教师岗“新变化”，就连校长也不例外
针对于不同地区的教学资源、师资力量存在不同的情况，教育部提出教师轮岗制度。具体是：每6年进行一次轮岗，并且每年参加轮岗的教师要达到该校教师总数的五分之一。
另外，教师轮岗制度也不单单是教师，还包括了校长。目的就是让更多的学生享受到优质的师资力量，从而让那些普通的学校得到质量提升。
这种模式还是不能彻底实现绝对公平，但也相应地提升了教育资源，促进了教育的公平性。这一消息的公布对于家长和学生来说，绝对算得上是一个大好消息。
之前还有不少家长为自己没将孩子送到重点学校而懊恼，如今出现了这样的政策，也保障了孩子的教学质量，直接就打消了自己的顾虑。
换句话说，这种模式就是将全套优质教师轮岗，不管是管理层的校长，还是一线教学的教师，都要加入这种模式当中，促进教育更好的发展。
目前，“教师轮岗制度”已经在北京、深圳两地开始试点实行，如果所取得的效果良好，相信很快也会在全国范围内进行推广。
教师轮岗制度下，教师所面临的问题有哪些？
让名师动起来是教师轮岗的主要目的，这样一来也能更好促进教育公平。但对于教师来说，还是会面临一定的问题。
首先，教师换了一个学校工作，教学环境肯定与之前有所不同。不管是谁，只要是离开了自己所熟悉的环境，周围的一切都要重新适应，可能还会存在一定的不确定因素。
其次，不同的学校生源质量都是不同的，要知道之所以会成为名师除了自身的能力之外，生源质量也很重要。如果被分到了生源质量差的学校，对于教师来说也成为了一个考验。
之后，在此之前教师们已经与自己的同事相处得融洽，在工作当中大家也都有了默契程度。而现在进行调换，之后还要适应新的同事以及办公环境，教学质量很有可能因此降低。
最后，就涉及到了教师的生活问题。通常来说，教师的家都是住在学校附近的，但现在进行了轮岗，并不一定知道自己会被分到哪里，上下班也就成为了一个问题。
教师轮岗制度本身是好的，但同时想要完美执行还需要面临很多的挑战。也希望这一点相关部门能够更好处理，不能光让老师辛苦付出。
写在最后：
就我个人的观点来说，我觉得教师轮岗制度是好的，也能让更多的学生享受到名师教育。但同时我们不能忽略的就是教师的福利待遇，不能让老师辛苦付出，光可老师一个人折腾。
如果可以，我觉得可以对于这些轮岗教师给予一定的经济补贴，尽可能地合理安排轮岗学校。教师作为教育中最重要的一环，同样也是有血有肉的人，同样需要得到关心。
教育真的很难得到绝对公平，而教育部也在结合实际情况进行一定的政策调整，希望大家能够理性对待这些变化，并且积极调整自己的心态，尽可能地适应教育新节奏。
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