课间我问了一个尖锐的问题：“您对管理之道这么精通，为什么不去企业里当高管？”原本我以为他会拿做培训比较清闲来搪塞，但他说了四个字，让我记忆深刻！
最近公司组织我们参加了一门名叫《卓越领导力》的培训课程，课程一开始，培训师周老师先进行自我介绍，甩出来了一大堆头衔。
早些年他在民企、外企历任品牌部长、人力资源部长等管理岗位，后来又来到咨询公司担任培训师，到现在自己成为了咨询公司的合伙人，还是某管理协会的副会长，多家知名企业的管理顾问，同时还是一名作家等。
其实无外乎是说明个人经历丰富，有实力讲好这门课。周老师讲课水平确实不错，把很多管理学的知识融会贯通，并用通俗易懂的语言讲述出来了。
他从情境领导力，讲到闭环管理，又讲到结构化思维。包含了向上引导、向下管理、横向协同等面向不同层级人员的应对策略和方法。让我不禁感叹，能把管理讲得头头是道也真是一门学问。
中午周老师和我们这些学员们共进午餐，用餐期间大家互相熟悉之后，沟通的话题也就随意起来。我向周老师提出了一个问题：“您对管理之道这么精通，为什么不去企业里当高管，而是一直在管理培训行业发展呢？”
其实这个问题有点为难周老师的嫌疑，我就是想看看他会怎么回答。原本我以为他会拿做培训比较清闲，或者自己不差钱，企业里工作太累了等来搪塞。只见周老师放下碗筷，说这个问题问得很好，其实自己不是不愿意去，而是不敢去。
他的这个“不敢去”，让我和在座的都有点不理解。周老师看出来我们的疑惑，他接着说：“不敢去的原因，只有四个字——知易行难。”
当我听到这四个字的时候，对周老师的看法有了很大的转变。在此之前，我带有一丝对培训师的偏见来看待周老师，总觉得这些培训师是在逞口头功夫，而“知易行难”四个字，让我看到周老师的坦诚，和自己考虑问题的狭隘。
周老师坦然地说：“我已经离开企业的工作环境很多年了，真是让我回到企业里做高管，我真不见得能干好。懂管理之道是一个层面，能真正运用到实际中又是另一个层面。否则各个高校的工商管理学院的老师，都可以去企业里当领导了。”
那么，我接着又和周老师探讨，既然如此，培训的意义究竟在于什么？既然我们掌握了这些知识，也不一定能运用好，难道只是听个精彩？
周老师告诉我们，培训的目的有两个：
第一，有些学员之前在某些方面管理得很好，培训会让你知道你是为什么管得好，内在的管理逻辑是什么。
第二，有些学员之前在某些方面管理得不好，培训会让你知道怎么做能够管好，但是能不能这么做下去，要看个人。