永州新闻网讯（通讯员 唐军华）“以前，我们白天就是听课、写作业和考试，写不完，晚上回家再写。现在，我们基本上在学校就完成了作业。”永州师专附小六年级12班唐江灵同学说，“下午或者傍晚有更多的时间参加自己喜欢的社团活动了，我感觉一天很开心。”教学楼下面的走廊上，看着她一脸春天般灿烂的笑容，我也乐了，跳绳在她的小手中划出一个个调皮的圆圈儿。
继续走，听到六年级11班教室里传来阵阵喊叫声，进去发现同学们三五成群，以为玩游戏，凑近一瞧，楚河汉界，残棋一局，咋咋呼呼，互不相让。一扭头，又见一堆下围棋的，双方虎视眈眈，屏气凝神，围追堵截，全然忘我。
再走，又见画画的，跳舞的，剪纸的，写毛笔字的......
这是当下永州师专附小开展“双减”工作的一个个剪影。学校结合实情，推陈出新，妙招迭出。提高课后服务水平，深耕课堂教学，狠抓作业设计，以实招推动“双减”政策落地。
提升课后服务水平，满足学生多样化需求
教师充分利用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，同时为拓展学习空间，学校开设了丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
丰富多彩的社团活动为孩子们提供了一个放松大脑，放飞心灵的空间，也为孩子们提供了一个施展才华的舞台，这些活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。活动中，孩子们既培养了兴趣、发展了特长，又锻炼了能力，找到了成功感和幸福感，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。
如果说课堂是教师带领孩子们徜徉理论知识的海洋，那么“多彩社团”就是孩子们充分探索实践的天堂。在这里，教师们引领着每一位学生或感知艺术、或锻炼技能、或交流合作、或提升素养……
春风化雨，润物无声。师专附小利用学生社团这一阵地，在促进学生全面发展的同时，充分发掘学生潜能，激发学生自信，发扬学生个性，全面提升学生素质，让孩子们更加快乐地学习、生活。
减负不减质，深耕课堂教学，狠抓作业设计
提高课堂教学效率和质量是落实“双减”工作的根本。真正的高效课堂教学应该是教师善教，学生乐学并学有所获的课堂。而其中备课就成了打造高效课堂最为重要的一环，充分备课是有效教学的前奏。
学校狠抓集体备课，在备课时设计精彩的教学环节，给学生创设合适的学习情境，除了将知识点讲生动、讲透彻，更重视习题的精选。每次集体备课，主备人需提前一周准备好备课内容的教学和作业设计，并发送至备课组长处。集体备课中紧紧围绕“双减”工作的要求开展，形式为：个人初备——集体研备（形成作业设计大方向）——教师再备（针对班级、个人情况）——分层布置。“常言道：一个人走得很快，一群人才走得更远。开学后，我们转变了教学观念，减少作业和考试，精心设计作业，集体备好课，努力上好课，收获一点也不少。”五年级6班盘芳老师如是说。
作业公示制度又给老师们上了一堂全新的“双减”课。制度中要求全体教师设计分层作业，体现层次性，分必做和选做两种；减少机械重复作业，控制知识巩固型练习，提倡布置探究性、实践性的作业。自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。作业布置做到每天一公示，放学前由班主任将各班的作业公示栏拍照发学校公共平台，接受校内校外的监督。每周开展一次教师作业评价，每月通报一次作业布置情况。
新学期伊始，永州师专附小集体备课制度出台，“推门”听课新措施出炉，比赛型、观摩型的公开课方案落地，老师们都在积极地跟进。另外，为了促进新教师专业成长，发挥学校老教师、骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资整体水平，逐步形成“以老带新、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制，学校大力实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的传帮带作用。
在“双减”政策的引领下，在“五项”管理的深入推进中，我们相信，永州师专附小在规范教育教学行为，促进学生身心健康成长的路上，一定会再创佳绩。