11月30日，教育部举行颁证仪式，为教育部机关首批取得中华人民共和国行政执法证的人员颁发证件。
教育部党组成员、副部长宋德民出席颁证仪式并讲话。校外教育培训监管司、国际合作与交流司的两位干部代表取得执法证的人员作了交流发言。
加强教育行政执法工作是教育系统贯彻习近平法治思想、落实全面依法治国基本方略、推进依法治教的重要方面，是适应教育改革发展新形势新要求、促进政府职能转变的关键举措。
教育部执法人员经考试合格，取得行政执法证，标志着教育部已经初步形成了一支具备执法能力、具有规范证件的执法队伍，实现了持证执法人员“零”的突破。这对加强教育系统行政执法能力建设，特别是落实“双减”工作要求，依法加强对校外培训机构的日常监管，具有重要意义。
宋德民指出，加强教育系统行政执法，要着力把握好“五个度”。
一是彰显高度。牢牢把握正确政治方向，深入贯彻习近平法治思想和关于教育的重要论述，坚持严格规范公正文明执法，努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义，切实提升人民群众的教育获得感、幸福感。
二是加大力度。严格依照现有法律法规规章，加大执法力度，让法律“长牙齿”，依法解决好人民群众“急难愁盼”的教育问题。
三是明确尺度。牢牢掌握并严格遵循法定的执法权限、执法程序和执法要求，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。
四是体现温度。规范执法言行，推行人性化执法、柔性执法、阳光执法，广泛运用说服教育、劝导示范、警示告诫、指导约谈等方式，做到宽严相济、法理相融，让教育行政执法既有力度又有温度。
五是提高效度。创新执法方式，推进“互联网+执法”，加强与市场监管等相关部门、各地教育部门、教育督导机构的协同和协作，提高执法效能。
宋德民强调，要进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实履行好法律赋予的职责，扎实推进严格规范公正文明执法，全面推进依法治教、依法行政、依法治校，为建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
教育部机关共68人取得执法证，其中，校外教育培训监管司的全体同志取得了执法证。
长期以来，教育主管部门在校外培训机构工作方面主要负责证照审批、统筹规划与调控管理，拥有监督权与部分执法权，但对于违法培训机构无法实施惩戒手段，往往需要与市场监管部门、行政执法部门等进行配合。
图源|杭州日报
如此前杭州一教育机构无证经营，面向小学生以“一对多”的形式提供文化课培训，该案件便是由杭州市教育局移送至杭州市西湖区综合行政执法局双浦总队，后续对该机构进行相应处罚。
“双减”意见落地后，相关法规迅速推进，但另一方面，由于教培机构经过长期的无序发展后基数十分庞大，教育部门执法力量不足的问题日益突显，诸如“小黑班”、“无证家教”等情况依然广泛存在。
因此，教育部设立了自己的执法监督部门，下一步，预计将形成专门的法律法规部门规章，设立行政处罚权，对违规培训机构进行有力打击，以缓解当前监管力量不足的方法之一。
据我们得到消息，各地也将组建校外教育培训监管部门，不仅拥有审批权，而且也拥有行政执法权，以进一步打击机构的违法违规行为。
文章综合：南京择校、教育部官网
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