美国称霸世界的时间已近百年，准确地说是从二战结束后开始的。
但强大的武力和经济也只能保证一时的强盛，支撑美国发展至今的第一生产力，无疑是重视科学和人才。
二战爆发前，由于远离轴心国的地理优势，以爱因斯坦为代表的的很多科学家，从欧洲移民美国。
而在二战结束后，美国秘密地接收了一大批为德国纳粹工作的科学家，其中包括冯·布劳恩的火箭团队、瓦尔特·罗伯特·多恩伯格、阿图尔·鲁道夫等，这些科学家后来为美国的太空计划奠下重要根基。
于是，在二战后几乎把当时世界上顶尖科学家都收入囊中的美国，科技实力开始爆炸式增长，并且一直领先到现在。
但在两次世界大战之前，美国的实力还不足以称霸世界。当时的列强最喜欢发展殖民地，但美国作为后发国家，已经没有合适的地方留给美国殖民。
当时还处于晚清时期的中国，虽然十分落后，但地大物博和劳动人口众多的优点，让当时的我们成为了列强眼中最大的一块肥肉。
实力并不突出的美国，为了不和其他列强产生争端，想出了一个比发展殖民地更有效的方法，堪称上个世纪美国对中国最大的阳谋。
巨大阳谋——庚子赔款奖学金
1900年八国联军侵华，晚清政府与德，法，俄，英，美，日等11个国家签订了《辛丑条约》。
其中仅赔款一项，就高达4.5亿两白银，年息按4%，共分39年还清，本息合计一共9.8亿两白银，这也是中国历史上最大的一笔赔款，史称庚子赔款。
1904年12月上旬，中国驻美公使梁诚就中国的赔款是用黄金还是用白银一事，与美国国务卿海约翰据理力争。
谈话间海约翰透露出一句：“庚子赔案实属过多。”这一信息立刻被梁诚捕捉。
这说明美政府已发现其有关部门在上报庚子之乱的损失之中，有“浮报冒报”的现象。
当时的驻美公使梁诚，12岁时就留学美国，和罗斯福等多位美国政界要人建立了友好关系。
他发现美国在庚款赔偿上松了口，便施展外交才能，多方斡旋，在美国国会及议员中四处游说，要求美国政府核对款项，将不实的部分还给中国。
但同时，梁诚也意识到即便美国同意退款，也不会干脆地还钱，相反可能会变相地利用这笔钱，为自己打开中国市场。
梁诚非常机敏地放弃了谈判战略，不再去和海约翰纠缠赔款用金还是用银的了。经过反复思考，最后建议用这笔钱，向美国派遣留学生。最终梁诚提出的建议，被美国政府接受。
为什么当时的美国会愿意用退赔的庚款办学呢？
其实真正的原因是因为当时中国留日的学生数量逐年增加，从1905年到1907年间，赴日留学的学生从一开始的8000人，到1906年达到了11900人，反观当时中国赴美留学人数每年还不到300人。
当时美国伊里诺大学校长詹姆士提交了一份《关于派遣教育考察团去中国的备忘录》给总统罗斯福，他对当时大批中国学生赴日本留学的状况感到不安，一旦这些学生从日本学成归国后，将劝告中国仿效日本，其结果将与美国最终的战略目标以及在华的利益互不相容。
他列出了几点建议：“在中国若想要在商业、知识以及精神上获得最大可能的利益，那么这个国家就必然要成功地教育中国年轻一代。假如美国在年前能将中国学生成功地吸引进来，并且进一步发展，那么美国这种从文化上控制中国的方式无疑是最巧妙的”。
“我们可以不让华工入境，但我们必须善待中国学生”。
“这种道德的影响的扩大，甚至从纯物质的观念来说，也能比用别的方法收获更多”。
“哪一个国家能够成功教育这一代中国青年，哪一个国家就将因此而在精神与商业两方面收获最大的回报。如果美国在35年前能成功吸引中国的留学生，并使其壮大，那么我们此时就能以最圆满和最巧妙的方式控制中国的发展，那就是以知识和精神操纵中国领袖的方式。”
“与军旗相比，道义与精神将更有力地支配美国在商业上持久地获利。”
因此他敦促美国政府采取措施通过吸引中国留学生，从而造就一批为美国从知识和精神上支配中国的新领袖，可以说美国这个强盗算盘打得太精了。
于是在1908年，美国驻华公使柔克义向中国政府正式声明，将美国所得“庚子赔款”的半数退还给中国，作为资助留美学生之用。
留下的那部分“实应赔偿”，内容包括美国出兵中国的军费赔偿及美在华商人与传教士的损失赔偿。
双方协议，创办清华学堂，从1909年开始，中国每年向美国派遣100名留学生。这就是后来庚款留美学生的由来。
1909年、1910年和1911年，在北京三次从全国招考庚款留学生。当时对考生的要求除了通晓国文、英文外，还须“身体强健，性情纯正，相貌完全，身家清白。”
第一次招考是1909年8月举行的， 630人应考，录取了47人。
其中有后来成为清华大学终身校长的梅贻琦，北京高等农校校长金邦正，中国现代物理学奠基者之一胡刚复，中国现代化学开山者张子高以及曾当选中国工程师学会会长的徐佩璜等。
1910年8月又举行了第二次招考。考试仍分初试、复试。400多人应考，最后录取了70人。
这第二批庚款留美学生中，后来出了一个大名鼎鼎的胡适，他当年考了个第55名。同榜中还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等。
一年后，即1911年，又招考了第三批、也是最后一批庚款留美学生，一共有63人。
1912年中华民国成立后，“庚款留学生”的计划继续进行。
1928年北伐胜利，8月17日清华学校改为国立清华大学，清华基金也归入中基会管理。之后，清华系的留学活动仍在延续。
从1909年开始，之后20年中，直接或间接受庚款资助的留美学生达1800余人。由庚款留美所促成的留美潮流延续不断，到1917年留美学生已超过1500人，1925年达2500余人。
1932成立“清华公费留美招考委员会”，由梅贻琦校长牵头，名额大多分配在物理和化学专业，近200名优秀学生被资送留学美国，其中有龚祖同、顾功叙、赵九章、钱学森、杨振宁等人。
考取庚子赔款而留美的中国学生，在后来的几十年间成了中国学术界最闪亮的明星，而他们的言传身教，又深深地影响了后来者。
到了30年代，美国已超过日本，成为中国留学生最多的国家。而同时，美国人在中国建立了12所教会大学，这其中包括赫赫有名的燕京大学。
但大家一定要明白，美国之所以这样做，决不是想要帮助当时的中国，而是想要通过这些广大的精英留学生，从精神和文化上控制我们。
可为何美国的如意算盘最终却落空了？
赔了夫人又折兵
美国用心良苦的教育计划，成效卓然。一众从美国留学归来的精英，自然成为了当时国内各领域的精英人物，其中也诞生了例如胡适这样典型的亲美派。
可以说在整个民国时期，从上到下，亲美派的数量是最多的。
要知道在当时的西方列强中，美国的实力并不是最强大的，但是当时中国不亲英，不亲法，不亲德，就亲美，这就是美国的如意算盘开始起作用了。
由留美精英组成的亲美力量也极大影响了当时的民国政府，美国可以说是不费一刀一枪就笼络了当时民国的高层人士。
特别是到了蒋介石掌权时期，几乎对美国是言听计从，除此之外更是和美国签订了数不清的卖国协议。
如果按照当时民国政府的路线发展下去，我们必将沦为美国的附庸。
今天也有一部分不明所以的人开始叫嚣，觉得像韩国和日本一样，跟着美国混没什么不好，一样可以成为发达国家。
不得不说这些人太过想当然，日本和韩国区区弹丸之地，发展起来并不困难，同时也不会有太大威胁。
但我们国家地广人稠，美国根本没有能力去帮助一个十几亿人口的国家发展。
最重要的是，美国不会让一个人口和土地都位居世界前列的国家发展起来，这对美国自己就是一个巨大的威胁，因此最多也就是允许我们发展到隔壁阿三的水平。
后来的事情我们都知道了，抗战胜利后，美国用军舰帮蒋介石运送部队，不遗余力帮助蒋政府，要钱给钱，要枪给枪。
就是希望继续维持蒋政府的统治，只有这样，美国前期这几十年的巨大投入，才能得到更加巨大的回报。
可偏偏不争气的蒋介石还是失败了，我们小米加步枪的解放军获得了最终的胜利，建立了新中国！
从新中国建立伊始，就废除了以往签订的种种不平等条约，成为了一个拥有完整主权的国家。
这让美国几十年的投入付之东流，而庚款留学生对中国现代化的奠基起了最大的作用，打下了中国现代化的基础。
他们起作用的领域，除了科学、工业、工程这些方面，还包括工、农、医、办实业、金融、新闻包括人文学科和社会科学、教育以及外交方面。
从总体上讲，这批人是站在中西文化交汇点的高处，起点很高。而这些人在出去之前都是受过非常深厚的传统教育的熏陶，所以不管在美国多少年，心中依然不会忘记自己是炎黄子孙！
从这个角度看，美国最终可不仅仅是竹篮打水一场空，更是赔了夫人又折兵。
不信邪的美国人
虽然新中国的建立让美国数十年的心血白费了，但这次的失败并没有让美国改变最初的想法。
特别是我国在开始改革开放后，确定了科学是第一生产力，但此时国内人才缺口非常大。
于是在邓小平的建议下，决定大规模对外派出留学生。当时很多人担心留学生出去以后不回来，但是眼光长远的邓小平表示：“你先把人给派出去，不要怕跑，跑10%、20%，还有80%嘛。 ”
于是对外大规模派出留学生，成为了改革开放的重要部分，对此邓小平认为：“任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。我们不仅因为今天科学技术落后，需要努力向外国学习，即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处”。
当时我们和苏联的关系处于低潮，和美国则是刚刚建交，于是美国自然成了我国外派留学生的首选。
由于民国时期美国就尝到了吸引中国留学生带来的巨大甜头，因此在1978年，看到中国竟然愿意主动提出外派大量留学生到美国，那美国当然不会拒绝。
这件事对中美双方都很有利，对我们而言，可以学习到国外的先进技术，从而开始大力发展经济。
对美国的好处更是显而易见，要知道1978年的时候，美国人均GDP就有1.06万美元，但中国人均GDP只有156美元，差距达到60多倍。
当时很多我国的留学生到美国以后，看到无数的高楼大厦，这里的人们用着移动电话和电脑，大家都感觉到了另一个世界。
这些留学生可都是当时中国最顶尖的人才，如果他们留在美国，则可以成为美国经济发展的重要助力。如果选择回中国，就会成为亲美派，和几十年前一样，让美国的影响力遍布整个中国社会。可以说不管怎么着，美国都不会亏本。
于是在1978年12月26日，国务院副总理方毅在人民大会堂为第一批52名公派赴美留学生送行。
最终首批赴美留学的52名学生在学成后全部回国，其中更有7个人在后来当选为院士。
这件事让美国人十分不解，其实是因为首批的52个人都是通过挑选，爱国心和党性都能够经受住诱惑和考验，可美国人偏不信这个邪。
虽然在逐渐放大留学规模之后，也出现了不回国的现象，但数量比较少。主要原因就是我们也比较谨慎，一直按需派遣公费留学生，也就是出国留学不需要自己花钱，而是国家出钱，可是学完就要回国，自费留学在当时还不被允许。
这可不是美国想要看到的局面了，因此后来美国一直要求我们彻底开放留学。
于是在1993年，我国出台“支持留学，鼓励回国，来去自由”的政策，彻底开放留学，此后形成一股巨大的“出国热”。
从此以后的很多年，我国一流高校的毕业生，最顶尖的那部分都选择了出国。
公开资料显示，从1979年到2009年的30年当中，我国出国留学生共139万人，仅有39万人学成回国，其他近100万留学生没有回来。
而回国的39万留学生，几乎全是公费留学，自费留学生超过90%选择留在美国。
情况最严重的则是2002年，当时我们刚刚加入WTO，当年出国和回国的人数比例达到了最高的6.94∶1，就是说7名留学生当中只有1个回国，这一个还是公费留学生。
当时的人才流失情况确实十分严重，优秀人才都去了美国，回国的留学生又普遍亲美。
大家可以回想一下，从1978年开始，一直到2018年之前，我国从上到下都有大量的亲美声音和力量存在。
例如高晓松之流，前几年还公开为八国联军时期的美国洗白，赞扬美国的庚子赔款留学生政策，却绝口不提这笔赔款本身就是侵略者罪行的铁证！
历史总是惊人相似
在人才流失最严重那几年，很多人担心，我们和美国的科技差距本来就很大，现在顶尖人才又都跑了，我们怎么办？
对待这个问题，我国的态度一直很自信，就是名校毕业生不会全都出国，而出国的留学生不会全都留在国外，只要回来一部分，我们就赚了。
可实际上当时人才持续外流的情况十分危险，幸好我们加入WTO以后，各个产业都迎来了大爆发，一直到近几年，产业已经开始升级。
这就需要更多的人才，而随着我们经济的高速发展，给高学历人才的薪水越来越多，渐渐地对留学生产生了吸引力，这就形成了一个良性循环。
在2010年以后，留学生回国的比例开始逐年升高，如今我们对出国留学没有任何限制，每年的留学生人数有六七十万，但已经有90%以上的留学生选择回国。
特别是2018年以后，随着贸易战的开始，我们敢于和美国掰掰手腕，且没有落在下风。而随着新冠疫情的到来，更是让全世界看到了中国的实力。
如今在美国，不仅要面临严峻的疫情形势，还要面对其他人种的歧视，就算扛过去了，还不一定能找到一份比国内好的工作，换做是谁，都会选择回到中国。
以往出国学生最多的清华，现在出国的比例也在下降，而回国的比例则开始上升。
最真实的就是美国竟然开始限制中国理工科学生到美国留学，这说明美国已经认为，继续无条件接受中国留学生，已经是弊大于利。
看来今天的美国已经信了这个邪，就算自己打自己耳光，也要限制中国留学生的数量。
而我们之前还专门发声明谴责这件事情，这也证明在我们这边来看，送学生出国留学已经是利远远大于弊。
为什么在人才流失最严重的那几年，我们也丝毫没有限制留学生出国，我想更多的是出于自信，这种自信来自两个方面。
一个是我们有自信可以把经济发展起来，和国外哪怕有再大的经济差距，我们都有信心可以追上。
另一个我想才是最重要的，只要你是一个炎黄子孙，你身上流着中国人的血，就迟早会回来，因为这里才是你真正的家！
这也是美国曾经最想不明白的一点，为何以前我们的留学生面对国外的花花世界，依然选择回到祖国参与建设。
如同新中国刚建立的时候，我们国家有很多大师本可以有更好的机会扬名世界。但看着百废待兴的祖国，这些大师纷纷放弃自己的研究，投入到国家建设当中！
这些大师虽然没能闪耀全世界，但他们却照亮了新中国的未来之路！
美国无法理解，为何当时我们作为一个落后的农业国，却能够拥有一大批世界顶尖的科学家，并且他们矢志不渝地为祖国的发展鞠躬尽瘁，死而后已！
他们不知道，五千年的文明烙印已经深深刻在每一个中国人的血脉里，这是一种精神的传承！
不论身处世界何地，我们见到国旗就会自豪，听到国歌就会跟着一起唱！
一个只有两百年历史的移民国家，怎么可能理解我们中华民族这种情感！