导语：
“学生”“教育”“学习”“成绩”“升学”“就业”，这样的关键词已经充斥着每一个家长的生活，也影响着每一个家庭生活的幸福指数。对于每一个学生来说，更是求学多年所围绕着的关键问题。
而在学生们的整个求学阶段中，大致可以分为三个阶段。第一个阶段是，中小学阶段，属于一个基础阶段，学习的知识较为简单，为了学习更难的知识打下一个夯实的基础。
第二个阶段就是高中阶段，这个阶段的学生是整个学生时代最辛苦的，学习的知识也十分广泛，对于学生们来说是十分具有挑战的一个阶段。
而第三个阶段，则是大学阶段，这个阶段是对学生们某一学科的提升，不能说比高中的知识简单，但是会更加有针对性，学生们学习起来更容易接受一些。
那么这三个阶段之中，最备受关注的阶段则是第一和第二阶段，因为没有中小学高中的成绩，就根本不会有大学的生活。而很多家长和学生上了高中才知道，中小学补习也不补习的差距有多大。
到了高中才知道，中小学补习班对学生的影响很大，选错可惜没有后悔药
随着“双减”政策的落地实施，很多中小学生处在一个无课可补的状态，教育部门的本意就是希望为学生构建一个更加公平，也更加轻松地学习状态。
而家长们却表现出来非常焦虑的反应，好多家长认为学生学习离不开补课，俨然一副没有课补就一定考不上高中的样子。其实，上了高中才知道，中小学时期补习对学生的影响，幸亏有很多家长都没有选错。
首先，补习班主要补的就是学生的课业，那么很多的补习班为了在短时间内达到提升学生的成绩，将知识点总结起来，直接“填鸭式”教育，一股脑全部教给学生。
如此便影响了学生的自主学习能力，进入高中之后，知识更难，而没有时间补课的情况下，成绩将一落千丈，这也是为什么很多学生中小学名列前茅，高中下降严重的原因。
其次，在“双减”政策之前，市面上补课机构可谓是鳞次栉比，但是质量也是参差不齐。很多补课机构既占用了学生的时间，又没能为学生的学习带去什么优势。学生上了高中之后才发现，这样的补课实在毫无意义。
再次，学生在中小学阶段大量的补课，成绩是上去了，但是却给了学生误以为学习很简答的假象，以为自己学习能力很强的错觉。
如果以这种情况升入高中，面对骤然增加的学习难度，或许才会让学生觉得落差更大，很难适应高中的学习强度，其实对于学生学业并没有什么好处。
学生的主观想法和家长的培养，或许比补课班更重要
在学生们寒窗苦读十几年的求学阶段之中，其实学生自己主观想要学习，对知识有渴望，并且能够懂得知识和学习的重要性，其实才是决定学生学习成绩的关键。
有多少“寒门贵子”其实是没有补课的机会的，但是依然可以名列前茅，也依然可以成绩优异。所以，家长们其实更应该着重培养学生的学习兴趣和学习方法。
与其有时间补课，还不如提早就开始激发学生对学习的兴趣，这才是家长应该做的。尽心尽力地培养学生，难道不比用金钱来获得自己的救赎更重要吗？如果学生已经进行了大量的补课，那么到了高中之后应该懂得解决这样的问题。
高中阶段，如何才能解决中小学“补课后遗症”呢？
第一，改变自己的学习方式和方法，在初中阶段的学习方式和习惯，或许对高中这个阶段就不是十分适合，每个学生根据自己的习惯进行调整。
第二，学生们要进入高中之后，快速适应高中的学习环境，适应新的老师和同学，适应老师的节奏。如果有跟不上的情况，还是要立即与老师沟通和联系的。
第三，不要过分依赖，要自己懂得提前预习，要培养自己思考的能力。学生们在过去可能补课比较多，可能没有对知识有自己的想法，上了高中之后，要更多得学会自己理解。
笔者寄语：
其实家长想要让学生们补习，无非也是为了学生们的成绩，良苦用心都是可以被理解的，但是家长们也不要让自己的爱成为束缚住学生翅膀的枷锁，或许只有在一次次失败中，才能学会展翅翱翔。
最后，祝福每一个学生都可以顺利度过自己的学习阶段，只有经历了辛苦和努力，相信每一个学生都可以拥有一个灿烂而美好的未来。
话题讨论：
说了这么多，你对中小学生补课，有什么看法呢？欢迎评论和分享意见，大家一起讨论一下。
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