刚看到一个视频，山东菏泽一个烧烤摊老板，正在忙活生意的时候，忽然收到了孩子期中考试的成绩，才40多分。老板当场眼就红了，差点落泪，坐下来颓然地对顾客说：“不干了，没意思！”教育永远是父母最关心的问题，孩子成绩永远是父母最揪心的事。
正在感叹教育竞争激烈时，反手又刷到一条新闻：近日，四川省教育厅发布一份文件，对小学和初中阶段的作业、考试等方面做出的要求，其中关于降低考试难度的细则：各学科考试难度系数，小学不低于0.95（即平均分不低于满分的95%），初中不低于0.85。
这个规定，有点让人无言以对，这届的教育，为让学生考高分是操碎了心，只差让老师撸袖子上去帮学生考了。如果真这么执行下去，会不会出现平时教到“10+10”，考试只敢考“1+1”？不然怎么保证平均分95？
然后中考来临时，一下子考到“10+10”，一堆人被打回原形，家长带着孩子拿着试卷找老师，为啥我的孩子平时都是95，现在中考只有59？为啥我的孩子95都上不了高中？不知道老师们该如何回答这个问题！
人与人之间的差距应当被心平气和地正视并接受，人均高分不过是掩耳盗铃，并不是遮住了耳朵，铃子就不响了。好的教育并不是将每个人都塑造成高分，这是违背逻辑、违背科学的。最理想的教育应当是为每个人找到他的优点并进行深造。
你考95分，是只有95分的能力，别人考100分，并不是你们只有5分的差距，而是因为试卷只有100分。成绩有差距是需要被正视的事情，为学生减负不能当成了成绩差的“遮羞布”。因为中考、高考都是选拔性考试，终究要扯下来的。
谁都知道黑种人善于短跑，黄种人要想在奥运会上取得金牌，那就避开短跑类项目。你硬是要去跟黑人争百米短跑，最后只能是在人家屁股后面吃灰，苏炳添再牛，金牌依旧是博尔特的。天赋上的差距只有被正确认识，才能找到真正正确的道路。
不能“一考定终生”，但是也不能因此而不考了，关键是要为其他人找到“二考”、“三考”的道路，而不是平时假装大家都能过这个“一考”，要知道，扯布的那天，现实总是残酷的。