近几年教育内卷严重，教育机构便如雨后春笋一般层出不穷，家长们为学生安排了满满的课程，只期望他们能学有所成。
只是今年教育部接连整顿，教育机构可谓是进入了“萧条期”，在双减政策的实施下，学生们的学业负担减小，连带着教育机构也没有了生存的意义。
不过最近又有新的消息称，教育机构将卷土重来，学生们又可以继续补课，听到这消息后，家长们想法不一，有的家长兴奋支持，有的家长笑而不语。
教育部再出新方案，培训机构有望“回归”，家长表示无可奈何
在“双减”政策以及课后延时的督促下，学生们获得了更多属于自己的时间，教育机构也被明令禁止对学生进行学科类培训，教育机构失去了赖以生存的生源，早已是强弩之末。
教育部所做的一切都是为了学生能健康成长，回归教育的本来状态，在学生们欢呼雀跃的同时，家长们却纷纷感到焦虑，因为学生没有了作业与补课班的束缚，自身自主学习能力差，每日就知道玩乐。
最开始选择让学生去补习班也是一种变相督促学生学习的方式，现在学生们放飞自我的状态，成绩真的很难得到提高，于是一些家长提出恢复课外补习班。
在家长的声声呼吁中，教育部又出了新方案，经过认真研讨后决定，允许重新发展培训机构，但是要满足相应“营转非”条件，否则依旧无法营业。
其次对于补课时间有了明确要求，每周一到周五，学生补课的时间不能超过晚上8点半，在周末与国家法定假日期间禁止补课，而且补课费用也要按照统一标准收取，不得出现乱收费现象。
教育部此方案一出，家长们各抒己见，有的家长表示无可奈何，还有的家长笑而不语，仿佛已在意料之中，因为新方案表面允许重新补课，但是在补课时间上实在是不符合现实情况，没什么太大作用。
教育机构卷土重来，家长要理性对待
此次教育部下发学生可以继续补课的消息，一些家长们仿佛看到了一丝曙光，马不停蹄地送学生去补课，不过此举在笔者看来太过不理智，家长们要明白，学生的成绩不是补课多少就能左右的。
学生的成绩完全是由学生课堂学习态度与听课效率决定的，家长单单借助外力也是治标不治本，被监督出来的学生，完全没有自主学习能力，成绩上不会有大幅度提升。
所以家长们不要过度依赖课外补习班，盲目地跟风报名，最终为学生带来的只有更大的学业压力，反而适得其反，想要提升成绩还是要从学生自身下手，端正自身学习态度是关键。
没有了教育机构的监督，家长们就要辛苦一下，亲自对学生进行监督，纠正他们学习上错误的习惯，“打铁还需自身硬”，学生只要努力加强自己的学习能力，学习上就一定会有所提升。
“双减”政策下，学生应该如何学习
“双减”政策下，学生无法再依赖补习班，面对更加充足的休息时间，学生们就要学会自律，拥有自主学习能力。
第一、既然为学生减轻学业负担，那么家长也就没必要在私下为学生留做不完的作业，试图像以前一样，学生们学习不在于时间多少，而是学习的效率，抓住学习的每一分钟，而不是抓住每一分钟去学习。
第二、学生们要学会提前预习，在预习中发现问题，在第二天课堂上带着问题去听，确保注意力的集中，还能紧跟老师讲课思路，很大程度上提高了听课的效率。
第三、学生要懂得取舍，做题时主次分明，避免大量地刷自己熟悉的题，做10道自己熟悉的题，不如做一道自己一直不会的题，珍惜学习时间，加强锻炼自身短板，才是提升成绩的关键。
目前教育机构有望“回归”，家长们要理性分析学生是否需要补习，要遵循学生自己的意愿，毕竟他实在不想学，你怎么强迫也是无用的。
笔者寄语：教育是一个循序渐进的过程，家长们不要想着一口将学生吃成胖子，揠苗助长反而不利于学生身心的健康成长，想要提升学生成绩，关键还是在于自身的学习态度与学习能力。
今日话题：你怎么看待补课班“回归”的事情？欢迎在下方留言。
在这里你可以收获到最新、最全、最积极向上的观点和内容。 （图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）