每个人的名字都是跟随一生的东西，大家耳熟能详的《百家姓》中收录了500多个姓氏，后来的《新编百家姓》中则有3000多个姓氏。
姓氏的姓氏开始来源于皇族，后来也可能与封地的名称有关，在演变的过程中每个姓氏都有着自己的故事，很多形似的姓氏其实有着很近的亲缘关系。
姓氏有“大”有“小”，在古代，一些大姓都有着独特的家风传统，受到当地人的尊重，同个姓氏的人也会觉得“与有荣焉”，人们对姓氏是非常看重的。
一些年轻人当了父母后，充分发挥了自己的“创造天分”，在给孩子取名方面费劲心力，可效果可能并不尽如人意。
学生姓名出现大量“伪复姓”，取名字都“卷起来”了
每个家长都对自己孩子的到来充满了期待，这一点从取名上就能看出特征，老一辈的父母希望孩子能投身国家建设，孩子一般叫“建军”、“建国”之类。
后来的家长开始喜欢“小清新”的字眼，“子轩”、“紫萱”、“紫涵”等非主流小说风格的名字又盛行一时。
现在的一些家长觉得光在名字上面已经“无处发挥”了，于是开始在姓氏方面下了功夫，姓氏还能改吗？不就是跟着父亲吗？
一些家长“另辟蹊径”，将父母两个人的姓氏、或者父姓和一个好听的字放在一起，形成了“复姓”，这样一来孩子的名字就会“与众不同”了。
复姓在我国早已有之，都是很有传承的，这些新组成的“复姓”被网友们成为“伪复姓”。
家长觉得高端大气，却给孩子出难题
以前的“皇甫”、“欧阳”、“慕容”等传统复姓听上去非常的高雅，家长们认为自己所组合的“伪复姓”也会有这种效果，其实南辕北辙，这样稀奇古怪的名字可能反而给孩子出了难题。
以前的复姓出现频率是比较低的，“伪复姓”一出现就会被老师注意到，如果所用的字眼比较特别，会给老师在点名和提问时带来麻烦，老师也就会避免提这个名字。
长期下去可能会影响孩子的学习积极性，也会影响学生跟老师的关系，甚至会让老师觉得这样的家长“搞特别”，直接留下不好的印象。
而在同学之间，学生们也可能会拿一些比较特别的名字开玩笑，根据名字的谐音给这位同学取外号，小孩子的玩笑有时候难把握尺度，就会造成同学间的冲突，给孩子的相处方面带来不必要的麻烦。
上学也无法避免填写各种表格，每次考试也要写自己的名字，特殊的名字在书写时也会有所不便，名字对学生的影响是长期的，家长应该慎重。
家长与其在取名上“标新立异”，不如多在辅导学习上下功夫
家长希望自己家孩子独特出众的心情是可以理解的，每个家长都会对孩子的未来充满期待，名字就是家长一种期待的反映。
名字也有一定的暗示作用，影响着孩子的成长心态，在取名上大气优雅就好，在名字上求标新立异，还不如在学习辅导方面多下功夫。
名字也是学生对自己的一种认识，这个过程的形成是漫长而缓慢的，家长可以在平时与学生多多沟通，对学生在学习上遇到的困难多一些了解，及时提供解决问题的方案。
家长也应该以身作则，在学生的学习习惯养成方面以自身树立榜样，如果家长能够保持学习，为学生在家里营造适合学习的氛围，那么就可以极大程度提高学生的学习动力。
家庭教育涉及到许多细致而复杂的方面，家长在学生的学习辅导上多下功夫，对学生的成长来说，比取一个特别的名字管用得多。
个人观点：
名字不是小事，会跟随一个人的一生，在长期的学校生活中，学生不管是与老师还是与学生打交道，名字都会是一个媒介，家长给学生取的名字过于独特，反而可能适得其反。
名字对于一个人来说确实有特别的意义，家长取名还是应当以端重为主，当孩子长大问起自己名字的含义时，也能够给到一个合理的回答。
名字会对学生如何看待自己造成直观的影响，家长不能在取名字时有“过瘾”的感觉，毕竟用使用这个名字一生的是学生本人，家长在取名时应当为孩子多考虑一下。
总结：在中国人认可“中庸”的传统认知里，任何跟别人过于不同的东西都会被格外注意到，名字是属于一个人的专有符号，对名字的喜欢与否也会影响一个学生对自己的认知，家长在取名字方面一定要慎重。
今日话题：你认为给孩子取名用“伪复姓”合适吗？