导读：一年一度的感恩节到了，感恩节富有美好的寓意，更多的节日不仅是节日仪式，而是一个善解人意的提醒。感恩节提醒人们不要忘记善良，不要忘记珍惜和感恩。虽然不是我国的节日，很多学校和家长会利用这个契机，对孩子进行感恩教育，教孩子感恩师长为他们成长的付出。
父母和学校也希望通过感恩教育让孩子更听话，更懂事儿，更孝顺。但是感恩并不是孩子说一句“谢谢”，更不是朋友圈的感人话语，活动的仪式化是感恩速成，并不等于感恩教育。一些感恩活动富有煽情的话语让孩子哭得欲罢不能，带来的是内心的负担和愧疚。
01、感恩教育不是速成
有一年高考前夕，一所学校进行的考前动员活动中，有一个感恩环节。高三所有学生2000名，齐刷刷一排排跪在地上，给父母磕头三次，活动的目的在于让孩子懂得感恩，曾有报纸称这种感恩教育变味了。
类似的感恩活动很多，一曲满怀感恩旋律的音乐，一番饱含深情的话语，学生们泪流满面，哭声此起彼伏。一位老师通过亲身经历讲述了关于学生的感恩教育：之前的学生不听话，不好好学习该骂就骂该打就打，现在这种教育方式不行，学校曾经进行感恩活动，感觉效果不错。
但是学生们在集体感动痛哭之后，听话了，学习也积极了，可是好景并不长，就恢复原形。但每到开学季，家长和学校却乐此不疲地继续感恩教育，又一轮的哭跪，然后又一段时间继续恢复原形。
成人在形式化的感恩教育中看到的是孩子变得听话，管理起来省事儿了，其实对孩子来说是在绑架他们的感情。山西师范大学的教授李海云曾经说：孩子们在专门创造的场景接受隆重感恩教育的，只会感到因为被迫带来的亏欠，因愧疚表达的感恩并不是出自灵魂深处。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说：一朵云被另一朵云推动，一棵树被另一棵树摇动，一个灵魂被另一个灵魂唤醒，这才是成功的教育。速成的感恩教育只是短暂的形式，并不能深入灵魂，这不是真正的教育。
02、孩子发自内心的感恩，才能化成动力
东京奥运会，我国年龄最小的跳水小将全红婵，如果不是因为奥运会推迟，她的年龄都不够参赛资格。在一举夺冠的轰动时刻，所有人为她喝彩，被掌声、鲜花和无穷的赞美包围。而下了领奖台接受记者采访时，全红婵的一段话让全网泪目。
当被问到为什么技术水平这么高，全红婵非常真诚而认真地说：就是一遍一遍练习，因为妈妈得了一种病，我不认识那个病的名字，要好多钱来治，我就想给妈妈治病，要赚钱……。说到中间她已经哽咽啜泣，此时她的心中一定浮现出了妈妈的身影。
一个14岁的小姑娘，甚至对奥林匹克精神和奥运的概念都懵懵懂懂，但却有一个信念“给妈妈治病”。热爱加上信念是支撑她成功的关键。在这个小姑娘内心，对父母的感恩和回报之情已经化成了巨大的动力。她曾在采访中说，自己训练的累和苦，从不告诉父母，她去参加比赛也不会说。
因为父母知道了要看电视，就耽误了爸爸工作妈妈做家务，比赛结束拿了奖后告诉他们。因为没有钱，其他孩子去游乐园习以为常，但这是她的心愿，全红婵连队友给她一颗糖，讲笑话逗她开心，就满怀感激。
父母没有给她足够丰厚的物质，但却让懂得体谅父母，懂得感恩深入内心。感恩不是任何说教和提醒，而是孩子发自内心，这样的感恩会化成动力，也会变成信念，变成通往成功的行动。
03、感恩教育在于潜移默化
对孩子进行感恩教育，毋庸置疑要提倡要推行，但是感恩是人们的一种感情，因为心怀感恩可以更善良更懂得爱。感恩教育不是在一番慷慨激昂的煽情之后给父母洗一次脚，更不是“洗脑”教育。感恩是教育追求的目标，并不是以感恩作为教育内容举办一场活动。
父母的言行是教育孩子最好的教材，如果生活中不懂感恩的父母，有上千次形式教育，效果也甚微或者根本没效果。如果父母是一个尊老爱幼，善良懂感恩的人，日常生活中注意规范自己的言行，与人相处懂得理解她人，体谅、尊重老人，帮助弱者。
父母的这些生活态度，为人处事原则，孩子看在眼里学在心里。不需要作秀，潜移默化的影响下，点点滴滴已经渗透到孩子内心，成为他人生观的一部分。
凌晨妈妈来叨叨：
任何教育和感情都是点滴积累、循序渐进地引导出来的，孩子的习惯不管好与坏，也是日常中耳濡目染的结果。与其费劲力气利用节日的契机形式主义地灌输感恩，不如现在开始，从小事开始，父母用行动做出示范。这样孩子学到的感恩存在实际意义，他们的感恩也将发自内心的。
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