教师教育学生，学生接受教育，这是教育的一体两面。如果按照孔老夫子的话，教与学是相互影响，相互促进的。
老师在教育学生的同时，也是教师的自身能力和素养提高的一个有效途径。而教师要想赢得学生的尊敬和崇拜，他就应该有着“学高为师，身正为范”的学识和素养。
而学生和教师能形成良性互动，那么相互之间就应该有相互理解和相互信任的存在。一旦没有了理解和信任，那么再美好的设想也是空忙一场。也因此，教师无论在教育教学生作出怎样的方式和手段的改变，都应该建立在互相理解和互相信任的基础之上。
教师对学生的教育，是贯穿在学生的整个求学过程中的。老师给学生传授的不仅仅是知识这么简单，还有行为习惯、做人做事和道德修养。作为一名教师，不是把一堂课上好了，而是还要给他们更多的行为习惯和品德上的教育。一个好的老师，对学生的影响和熏陶应该是全方位的。
许多人都说，老师的工作轻松，一天就那么一两堂课，但是他们哪里知道，教师的工作繁重。他不只是要上课，还要备课、改作业，给学生答疑，做思想工作，还要联系家长进行家校互动等等。一个教师，他一天的工作时间，可以毫不夸张地说，绝对超过12个小时。
广东江门一所小学，突然采取了一个全新的办公模式，要求所有班主任把办公桌搬进教师办公。班主任把办公桌搬进了教室，那班主任真的是对学生进行360°无死角的管理了——学生真的就完全在班主任的眼睛之下学习了。
这是为学生好呢，还是在为班主任上套？支持这样做法的网友认为，这样的做法能够全方位地管理学生，让他们能够把全部的精力都集中在课堂上。在班主任老师的眼皮底下，学习氛围还能不提高吗？孩子上课还敢小动作不断吗？孩子的什么性格还不一目了然吗？
这些似乎说的没有毛病，想一想确实有这些作用。但是，如果是你，你愿意一天24小时都被人盯着吗？那种如芒刺在背的感觉，我想没有哪一个人会觉得自在吧。
学生的学习就应该在放松的情况下，才能提高效率，这是无可置疑的。现在，孩子连自由的空间都没有了，还必须要套上面具学习，他们能有怎样的学习状态呢？是的，注意力是要集中一些，但是天性不就被埋没了吗？尤其是下课，本来能够疯一下，现在连疯的空间都没有了。老师们还能知道孩子的性格是怎么样的吗？只能说是自欺欺人。
学校这样做，是为学生好吗？当然不是。只能说是为领导们自己好——班主任在课堂上，班级里就不可能再有什么出格的事发生，领导们不就快活是神仙了吗？
这样的一个方法设计，既是对学生人权的侵犯，也是对学生的不尊重，更是对他们的不信任。而要说是为了他们好，这样的假话就不要拿出来显摆了，丢丑！
这样的做法，对班主任也是不友好的。说得不客气一点，就是在给班主任上套。为什么这样说呢？班主任坐在教室里办公，这其实就是把班主任锁在了班上，没有了什么自由。现在，既然已经公布了班主任必须进教室办公，那么班主任是不是就要在教室里坐班。如此一来，班主任能有多少自己的空间呢？
而且更重要的是，班主任在教室里办公，他们能静得下心来吗？恐怕很难。我们都知道就是在办公室里，有人说话，办事的效率都会显著地下降，更何况在教室里课堂上——这不是在折腾人吗？
还有一个不能忽视的是，其他老师上课会感到舒服吗？自己上课可以自由发挥，现在倒好，时时刻刻都有一双眼睛在盯着，让人自在吗？尽管名义上是为了学生好，但是对于老师来说，不也是给他们套上了紧箍咒吗？
因此，笔者认为江门这所小学的做法不可取，就是教育的一种倒退行为。难道还有什么做法比这更让人觉得荒唐的吗？让人感到悲哀，不是吗？
亲爱的读者，对于广东江门一小学把班主任的办公室搬进教室这件事？你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。
【我是蝴蝶花雨话教育，专注教育时事和最新教育动态，喜欢用文字表达自己的所思所想。喜欢我的朋友，请关注我：蝴蝶花雨话教育】