现阶段还存在学校对青少年心理健康教育重视不够的问题。有的学校把心理健康教育和德育混为一谈，以至于心理健康教育课也沾了德育的边。北京著名青少年心理咨询师郭利方老师介绍学校需加强青少年心理健康教育的问题。
北京著名青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师；多年的个案咨询，积累了丰富的咨询经验，有卓越的咨询效果。经过整合以人本主义为中心，结合青少年自身学校人际、师生、同学关系，亲子关系，在校成绩等综合全方位因素针对性心理咨询，同时给予父母在孩子成长中遇到的心理问题专业性指导，走出了一条独特而有效的咨询道路。
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在内容上，强调学生的思想和行为要符合规范，如有偏差，会被称为有心理问题或心理不健康。教师缺乏心理知识和必要的学校设施，导致农村学校心理健康教育落后。而且学校重智育轻德育，很少重视心理健康教育。有些学校从事过这方面的教育，但没有按照科学的方法进行心理健康教育，不实用、不肤浅、不实用、不有针对性，有些甚至不了解心理教育的职业道德，严重危害学生。这样一来，学生有了心理问题之后就很无奈了。长期的积累使学生的心理问题越来越严重。
近年来，学校心理健康教育在我国取得了快速发展，但也存在地区和学校发展不平衡、整体水平低、理论水平低、理论指导和实践薄弱、师资力量不足、专业人才发展缓慢等问题。为了加快我国心理健康教育的发展，许多学者提出了自己的建议。
尤其是叶一多教授提出“构建具有本土化特色的各类心理健康教育模式”，“各地区乃至各学校都要根据自身实际情况开展心理健康教育。”随着心理健康教育的深入发展，开发适合特定学校的心理健康教育模式越来越重要。
总之，只有加强心理健康教育，我们的学生才能健康地发展，才能使我们的国家在未来更加强大。加强心理健康教育是利国利民的大事，一定要加强好，落实好。