一个孩子在成长的过程中，无论是性格的养成，还是对外呈现的精神风貌，都和原生家庭有着不可或缺的联系。换句话说，原生家庭对孩子的影响是潜移默化的。不同教育条件背景的家长教育出来的孩子之间差距也是很明显的，而这种差距体现在生活的方方面面。
在学校里，班主任在带班的过程中就会发现，同一班级中的学生即使是在近乎相同的生长环境中成长起来的，各自家庭的经济收入水平也相差无几，有些学生就很自信阳光，性格很开朗，乐于去结交不同的朋友，而有些学生总是喜欢埋着头不说话，不喜欢成为同学眼中的焦点，给人一种自卑的感觉。
老师们在长时间的相处过程中发现，学生的学习状态、为人处事的态度和性格和他们的家长有着很大的关系。
大部分家长对于子女的教育最大的关注点无疑是学习成绩，在他们的眼里，一切与学习无关的事情都不提倡。子女爱美，穿漂亮的衣服、梳别致的发型在他们看来都是学习之外的小心思，这些想法都是要及时的扼杀在摇篮里的。这类家长对孩子最大的担忧就是怕他们因为爱慕虚荣而致使成绩一落千丈。
还有一部分家长注重对孩子的全面培养，他们不刻意去关注孩子的某一方面，而是从着装打扮、与人相处、学习方式、兴趣爱好等多方多面培养孩子全面发展。往往这类家长培养出的子女性格更加友善，在长期的发展过程中有更多的优势。
其实从学生的日常着装是可以看出不同学生的不同身心状态的。学生都是穿校服上学，但也能通过校服一眼看出他们之间的差距。有的学生校服总是干净整洁，而有的学生校服不仅脏乱，而且已经变形了，还散发着异味。尽管老师从不提倡攀比的行为，但确实有些学生个人形象长期邋遢不修边幅，久而久之使人对其印象变差。
有趣的是，老师在开家长会的过程中发现，那些不修边幅的学生他们的家长往往也不太注重个人形象问题。而那些个人形象干净整洁的学生，他们的多数家长也打扮比较精致，特别是在家长会这种场合，不难看出他们都是特意整理过一番的。
家长平日里的生活习惯是会对子女产生很大的影响的。有的学生受父母的影响觉得自己打扮就是虚荣的表现，所以不爱打扮，但却会产生容貌焦虑。平时在学校里即使很优秀也不愿意展露自己的才华。有的学生尽管平时成绩一般，但是人缘很好，在面对事情的时候也愿意积极应对，给同学和老师留下很好的印象。
爱美之心人皆有之。适当精致的生活习惯能够直接反映出一个人对于生活认真热爱的态度。家长在孩子成长的过程中，要引导孩子建立健康正确的三观，不能鼓励孩子过度注重外在形象而产生虚荣心理，做事情都要把握好一个度。