人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断地努力。 —— 格拉德威尔《异类》
01
案例分析
家住山东的彤彤，今年是一名大二的学生，偶然有一次他在和室友聊天的时候，分享了自己传奇的经历。
彤彤说他从小到大的学习成绩都是非常差的，在班级中都是中下游，好在自己有一颗学习的心，在初三的时候努力了一把，勉勉强强的考上了当地最差的一所高中。
即便是最差的一所高中，也让彤彤的心里非常开心，因为有学校上，总比辍学或者是上职业高中要好一些。
进入高中的彤彤，虽然知道努力知道学习，但是成绩依然非常不理想，高一、高二的时候，彤彤的成绩只有300来分。
这种现象一直持续到了高三，高三的第1次模考中彤彤考了360分，这样的一个成绩，无论放在哪一个城市，都是很难上一所好大学的。
而且这个成绩就算是上一所好的大专几率也是非常渺小的，最重要的是彤彤所在的省市还是一个高考大省——山东省。
山东省的考生学习能力有多强，成绩有多高，相信不用向大家多介绍了吧，如果你在其他的省份，可能考500分左右就能够考上“985”、“ 211”，而如果你在山东省必须要考上600分左右，才能够去“985”、“211”和“双一流”院校。
在这种形势之下，彤彤深知自己的学习成绩不可能去上这些优质大学了，但是他心里依然不甘心。
在高三最后一年的时间当中，他成为了一匹“黑马”，完全逆袭，从最初月考的360分，到最后高考的540分，仅用一年的时间，彤彤的成绩就提高了180分。
这个分数的提升让老师和家长都非常惊讶，本来对于彤彤考大学不抱希望，但是却没想到彤彤给老师、同学和家长带来了如此大的惊喜。
接下来，就让我们一起听听，彤彤在最后的一年当中，是如何从360分考到540分的呢，大家赶快吸取一下经验吧。
02
高三一年，从月考成绩360分提升到540分，他是如何做到的？
彤彤在和大家分享高考经验的时候，却仅简简单单的说了两个字，那就是“主动”，因为彤彤说在掌握这个学习方法之前，他都是被老师逼迫着学习的。
老师布置作业，彤彤才会写，老师让背他才会背，那个时候的彤彤非常听老师的话，老师让干什么就干什么，因此他以为只要听老师的话，就能够让自己的学习成绩提升。
但是自从有一次老师忘记了布置作业，彤彤主动去做了作业，主动背了课文之后，她才发现“主动”这两个词真的非常有魅力，给彤彤的学习生涯带来了很大的变化。
彤彤主动完成了作业，主动完成了背诵课文，却发现全班人都没有做这项任务，只有自己完成了。
因此彤彤在上课的时候自信心满满，老师在询问谁背诵课文的时候，彤彤第1个站起来回答，而且通过他主动完成作业，还掌握了很多的知识。
从那之后彤彤一直坚持着“主动”，而且经过一年的时间，他的主动也看到了很大的成绩变化。
⑴主动制定学习计划
以往的彤彤从来没有制定过学习计划，他都是按照老师的脚印一步一步来的，但是自从知道主动之后，彤彤开始制定了学习计划。
一周要完成什么样的目标，一个月要完成什么样的目标，就是这样的变化，让彤彤学习的主动性大大增加了，而且即便非常劳累的时候，他也能够坚持主动。
⑵主动和老师交流
和老师交流这件事情，是很多人存在的一个弊端，他们害怕老师会训斥自己，害怕老师会看不起自己，因此缺乏与老师的交流。
但是如果大家主动去和老师交流的话，就会发现自己受益很多，老师也并不如大家想象的那么刻薄。
主动和老师交流，能够得到自己想要了解的答案，能够得到老师的夸奖，这对于自己的学习有很大的鞭策作用。
⑶主动做总结
想要学好习，大家就一定要学会总结，总结每一个科目所学习的知识，总结自己的错题，只有这样才能够让自己进步。
查缺补漏可以让自己的学习事半功倍，因此大家一定要学会主动总结，大家可以准备一个总结的本子，自己有什么心得体会，有什么错题，都可以写在上面，而且要定时做表格，分析清楚自己的学习漏洞在哪里？
写在最后：
学习并不像大家想象的那么难，一旦自己主动了，就会发现学习的魅力是很大的，它可以让自己变得更加有自信，自己的成绩快速提升。
成绩越差的人提升越容易，提升速度越快，因此大家一定要掌握“主动”这两个字，在最后这半年当中，大家一定要努力学习，提升自己的成绩，争取在高考中考出一个好成绩。