“同学们，大家好，能听到我的声音吗？”11月15日，哈尔滨工程大学智能学院姚绪梁教授为哈尔滨工程大学63名本科生和远在4700公里以外的160余名新疆塔里木大学电气工程及其自动化专业的学生讲授了一门“双重线上”的同步直播课。
在这场中直播课程中，姚绪梁为了让学生在新模式下收获更多知识，特意针对直播课程特点梳理了课件和教学内容，用动画方式更形象地展现电路流通过程，并在课程中设置了多处互动环节。
“相比于普通的慕课，采用‘同步课程课堂’的方式，两边同学一同探讨，能将一个问题讨论得更加透彻，课程效果也更好。”姚绪粱说。
和姚绪粱一样，今年6月25日，哈尔滨工程大学校长助理、智能学院院长赵玉新教授同样为哈尔滨工程大学、塔里木大学以及黑龙江工程学院三所高校的110余名学生共同讲授了一门课程。
在多媒体智能教室，赵玉新利用虚拟仿真全景资源、远程信息交流工具，向三所学校学生讲述导航技术的发展历程和导航技术外延知识。他带领学生借助虚拟仿真全景资源沉浸式体验科技魅力，通过在全景环形巨屏上播放“蛟龙号”“北斗”系统画面，学生们就可以沉浸式学习了解到“蛟龙号”“北斗”系统等国之重器的科研故事，实现思政内容与专业课程的深度融合。
“同步课堂利用互联网与沉浸式直播互动教室的优势，将课程原汁原味地隔空‘搬’到多所学校。”哈尔滨工程大学智能学院负责人表示，多机位摄像机对准教师、学生和授课课件，可以随时根据需要进行切换。两地学生不仅能同步上课，还能一起参与课堂讨论，加深彼此间的了解与认识。
“老师对新旧知识的联系和对比，以及对课堂节奏的把握也让我们青年教师学到了很多。”塔里木大学该课程的授课教师邹梦丽副教授欣喜地发现，在直播课程中学生们会主动举手回答问题，而且始终紧盯屏幕认真听讲、记录。
塔里木大学机电学院机电工程专业2020级学生李俊俊说：“通过这次课让我第一次这么全面的了解导航技术，特别是真切地感受到导航技术在我们国家国防建设中的重要性，老师的讲解由浅入深，既有广度也有深度，太好了！”
据了解，接下来哈尔滨工程大学将通过多种教学形式的探索，推动一批一流课程、精品教材和特色实践教学建设，促进课程质量和专业水平提升，并为教育资源走进西部做出贡献。