一、读拼音，写词语。
收敛 脆弱 颧骨 弥漫 鱼钩
情绪 安顿 瞻仰 皱纹 鱼塘
二、比一比，再组词。
剑（大剑）颧（颧骨）皱（皱纹）桅（桅杆）弥（弥漫）
敛（收敛）灌（灌木）波（波浪）脆（脆弱）你（你好）
三、多音字组词。
fénɡ 缝补 sù 宿舍
fènɡ 缝隙 xiǔ 一宿
xiù 星宿
四、近义词。
安顿—（安排）弥漫—（充满）衰弱—（虚弱）严厉—（严肃）
五、反义词。
衰弱—（强壮）爱惜—（糟蹋）严厉—（温和）沉重—（轻松）
六、用合适的词语填空。
（新鲜）的鱼汤 （低沉）的声音 （饱满）的情绪 （整夜）地合不拢眼
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
规则 规矩
1.我们要遵守交通（规则）。
2.吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。
集中 收集
3.老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。
4.春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.没有边际。（无边无际）
2.（笑容、光线等）减弱或消失。（收敛）
3.禁不起挫折；不坚强。（脆弱）
4.只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。（奄奄一息）
5.不转眼珠地看，形容注意力集中。（目不转睛）
九、根据课文内容回答问题。
1.“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么?
①让“我”不要感情用事，应顾全大局;②如果“我”不吃，老班长吃鱼骨的秘密就会暴露，让“我”赶紧吃，给两位小同志做榜样。
2.从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?
战士们喝下鱼汤，老班长的眉头舒展开，充分表现了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。
3.用“____”画出与加粗句子相照应的句子。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
4.当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了?当时，“我”的心里一定有很多话想说，请你展开想象，把“我”想说而没说出的话写出来。
“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只是硬咽草根，用鱼骨充饥，“我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已，所以很沉重。
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