当代的家长对于教育的重视程度真是得超乎常理，家长们在教育方面真的是各种对比，生怕自家的孩子会被比下去，所以，教育内卷的也是在这种对比中变得越来越严重。
学生在学前家长们注重学生的大脑开发，在进入小学之中，就开始注重学生的学习成绩，各种补习也是给学生们通通安排上。
在这种情况下，学生们被学习和各种补习提升真的是压得喘不过气来，很多学生在这种高强度的压力下，也是非常容易出现问题。
而国家在教育方面也是非常重视，为了能够促进学生更好的发展，及时地缓解了这种情况的加重，实施了双减政策。
补课和不补课的差距，在双减政策落实后逐渐显现
现在的学生其实大部分都有补课的经历，适当的补课可能会给学生带来一定的提升和帮助，可是现在很多家长给学生补课就是处于一个不理智的状态，盲目的给学生补习，让学生增加了不少负担。
在这种情况下，国家为了给学生和家长减轻压力和负担，所以，也是出台了双减政策，这个政策的落实，真的是让全国上下的家长们大为所动。
不过，在双减政策落实后，补课和不补课的差距也是逐渐显现了出来，部分家长也是深感无奈。
可可是一个四年级的学生，家里经济条件是很不错的，从上小学起父母就一直在给他补课，所以，他已经完全对补习班产生了依赖。
很多时候，即使上课的时候不好好听讲，去上补习班也是可以得到解决的，所以，他的成绩一直也都还不错。
可是，双减政策落实后，补课班受到了限制，他无法补习了，所以，成绩就开始突然下降了，父母不断地施压，他也变得非常烦躁了，对学习也是失去了兴趣。
而那些平时不怎么补习的学生，在补习班受到限制之后，他们就没有受到什么影响，反而和经常补课的学生们相比，他们更加凸显自己的优势了。
双减政策之后，学生们补课和不补课之间的差距真的是被逐渐体现了出来，这一点相信家长们也是可以深有感受的。
补课看似能够帮助学生提高，但不正确的补习形式会让学生养成坏习惯
很多家长们选择给学生补习功课，其实就是为了帮助学生更好地提升，而补课也确实是可以看出一定的效果。
但是，补课其实只是对学生们学习的一个辅助作用，可是很多家长却将其看得太重要了，让补课原本的意义和目的失去了方向。
笔者认为，虽然补课看似是可以帮助学生提升，但是，不正确的补习形式真的是会让学生养成坏习惯。
学生会非常依赖补习，上课的时候也不愿意注意听讲，总是想要通过补课去弥补自己上课的缺憾，这样对学生的影响真的很大。
双减政策落实后，家长应该正确看待补课这个事情了
补课这个事情，其实是一个有利有弊的事情，所以，家长们应该正确地看待补课这个事情了，别让补课成为学生的负担和依赖，尤其是在双减政策下。
家长们在这种新的形势下，其实应该认识到补习对学生的压力了，所以，就不要再去强迫学生补习了。
在补课这个事情上，就不要再去强迫学生，要让学生对学习产生兴趣，要让学生有主动地学习的意识。
家长们其实去培养学生对学习的兴趣和意识，是要比强迫学生去学习好得多，这样学生在学习上是会能够更好地提升。
而不是家长们不断地去逼迫学生，让学生压力感越来越强，让学生想要去偷懒，想要去逃离学习，那这样的话，学生又怎么能够学习好呢。
所以，在双减政策下，家长们就好好地去配合政策，然后给学生养成好的学习习惯和正确的观念、意识，这要比补再多的课都要好很多，学生也是更容易在学习上成为黑马。
笔者寄语
在教育上家长们都是充满很高的期待，这种心情是可以理解的，但是，像是补课这种事情真的是适当，千万不能盲从，教育并不是统一标准，是要因材施教，所以，家长们应该清晰地认识到这一点才可以，那样学生才能有更好的未来和发展，希望家长们在政策的引领下，能够培养出更加优秀的学生，能够成为国家未来的栋梁之才。
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