国家提高对教育的重视度和关注度，也提高了广大家长对孩子教育的重视度。
每个孩子身份的转换，都是从步入小学的那一刻开始的，上小学后孩子就被赋予了新的身份：学生，也开启了为期至少12年的学习，直到参加高考，考上自己理想的大学为止。
学生们日复一日地重复着一件事，就是按部就班地去上学，可以说是风雨无阻，除非遇到特殊情况，或特别恶劣的天气外，非节假日、寒暑假学生都要去学校上学，完全可以说学生也是很辛苦的。
而小学是最为重要的学习阶段，学生上小学并非学到多高深的知识点，而是在为今后的学习打基础，学生在小学的主要学习任务，则是学习基础知识和学习方法。
在我国对小学入学是有年龄限制的，并且每年还是会有个别学生，因为家长没有考察清楚，导致不符合条件只能多等一年再上学，这对学生也会有影响，所以家长一定要提前了解小学入学的相关政策。
2022年秋季入学新政策，教育部发布通知，改变一年级教育教学方式
为了给学生提供更优质的教育环境，能接受更优质的教育，成为国家近几年最关注的问题，也在不断针对教育领域进行改革，随着新高考和中考改革后，小学也成为国家改革的方向。
国家教育部发布通知：预计在2022年秋季学期开始，各地全面推行入学准备和入学适应教育，为了加强幼小科学衔接有效进行，将在幼儿园做好入学准备大班。
同时，为完善政策保障措施，缩小城乡、区域、校际群体差距，从而推进义务教育优质均衡，和城乡一体化发展，希望从根本上解决择校热问题。
要求小学一年级新生，必须是“零起点”教学，国家课程主要是采取综合化、生活化、游戏化等方式，将改变传统教育模式，希望弥补因应试教育“唯分数”，导致忽略学生身心特点和接受能力的考量。
并在“双减”的影响下，如果发现面向学龄前儿童，开展线上教育、思维培训等，任何形式的补课班或托管班，包含英语在内，一经发现必将严惩。希望家长也不要逆行而上。
笔者观点：
多数家长认为孩子在上小学前，一定要接受适当的学前教育，这样也能为上小学做好准备，毕竟孩子上小学后，学生之间的竞争就已经开始了，成绩也会直接影响今后的学习。
但家长不知道的事，学前教育也会形成学生之间的“内卷”，根据学生所在幼儿园的资质不同，学生接受学前教育的资质也有所不同， 同样会让学生不适应小学的生活。
而为了小学新生能在同一起跑线上，开启小学的启蒙教育，国家要求全国各地幼儿园，不得以任何形式开展小学入学前教育，也让学生能再大限度契合小学的学习。
家长在重视教育的同时，也要考虑现实情况
该玩的年纪，不应该被学习束缚
现在的学生在“双减”政策实行前，对于假期的概念非常渺茫，之所以会这样想，是因为绝大多数学生的假期，都被各种各样的补课班束缚住，不是在补课班，就是在去补课班的路上。
而对于还没有上小学，或即将上小学的幼儿园学生而言，最主要的还是享受上学前的愉快时光，孩子在幼儿园主要是通过玩学到知识，家长不应过早传播教育焦虑。
补课班对孩子不一定有用
家长们普遍不愿面对的一个现实，就是大多数学霸根本就不上补课班，因为补课班对学生的影响实际上非常小，但家长却将补课班当作提高孩子学习成绩的“救命稻草”！
尤其是对那些还没有上小学的学生而言，对学习的概念还非常渺茫，家长凭什么认为上补课班，这些孩子就会更快适应小学的学习生活，说不定遇到不负责的老师，反而会引起学生对学习的反感。
总结：
虽然现在的学生承受着巨大的学习压力，但并不能说明这就是家长们“拼早”的借口，过早给孩子报兴趣班；还没学会说话，就开始上早教课；甚至还有家长从胎教开始教育，这些都只是家长的教育焦虑。
家长在孩子身上投入的越多，就希望得到的越多，对孩的期望值过高，不能使孩子变得更好，反而孩子会因为承受着非常大的压力，在学习上不能全力以赴，成为限制发展的阻碍。
今日话题：你赞成各地全面推行入学准备和入学适应教育吗？