课题汇报
2021年市级课题中期汇报会
2021年11月9日
开展意义
俗话说，教而不研则浅，研而不教则虚。教科研是学校可持续发展的有效支撑，课题研究是教学教科研的主阵地。为了探索课题研究的有效途径、总结各学科具体的教学方法、策略、途径，提高我校课题研究的水平，切实通过课题研究提高教师的素养，提高教师的课堂教学水平，郑州市第一二二中学于11月9日开展2021年郑州市课题中期汇报交流活动，以达到督促检查、相互交流之功效。会议由郑州市第一二二中学课题负责人韩方英老师主持，教师服务中心主任乔曼曼出席指导，各课题组成员参加。
汇报开始
各课题负责人依次上台进行课题中期汇报。从课题简介、研究目标、研究内容、研究重点、研究情况等五个方面详细阐述了课题的进展情况，并展示了课题取得的阶段性研究成果，指出了课题组现阶段存在的困难与不足。从汇报和材料展示中，我们可以看出，课题组成员们做了相当扎实的工作，素材丰富、厚重，并能及时总结反思，对教育教学实践中不断出现的新情况、新问题，在科学理论的指导下进行探索、研究和实验，揭示教育规律，解决教育问题，促进教育教学质量的全面提高。
辛佳佳老师课题组
课题汇报人辛佳佳老师结合“双减”、“五育并举”、“五育融合”的大背景，从港区课后服务的开展到初中第二课堂的实施等方面介绍了课题《初中第二课堂的实践研究——以郑州市第一二二中学为例》的研究情况，并详细梳理了课题前期开展的主要工作和取得的阶段性成果；从课题组成员的研究日常到反思集；从成果形式、成果内容、成果影响到综合评价框架，介绍了课题组的主要经验和做法，得到了大家的一致好评！
申艳梅老师课题组
申艳梅老师课题组，根据问卷调查对现有的校本教材进行修订，并对竹笛教学方面的专业书籍、参考文献，研究竹笛教学方法、教学理念等，据此撰写的优秀竹笛教学设计案例，并进行积极课堂实践，起到了良好的教学效果，达到了研究的目的。
宫潇蒙老师课题组
课题汇报人宫潇蒙老师则针对《初中语文部编版教材名著阅读指导策略研究》交流了1＋X框架下的实践经历及困惑，引发共鸣！
李盼盼老师课题组
课题汇报人李盼盼老师表示，情境教学适用于任何年龄段的学生，在体育课堂上使用情境教学可以激发学生运动兴趣、促进课堂目标的高效完成！
积极探讨
研究中的一些教学方法在聆听中得以分享，不同年级、不同学科间互相借鉴，取长补短，共同进步。
针对性点评
根据各课题组成员的汇报，教务处乔曼曼主任主任对每一项课题进行了针对性的点评，对课题组现阶段的研究成果以及自查问题的精准把握和切实有效的对策给予认可，同时针对课题后续将要进行的下一步的研究给予了指引，提出了完善课题研究的建议，鼓励所有课题组成员多思考、多实践，力争课题研究更加扎实有效，为课题组后期的研究指明了更加清晰的方向！
结语
我们深知:课题研究不是一朝一夕、也不可能一蹴而就，需要转化为老师们的自觉行为。在我校“科研兴校”理念的引领下，我校全体教师会继续以科研为导向，化问题为课题，深入研究，稳步推进。在课题研究过程中，相信我们的行动会离教育的原点更近、贴近孩子的心灵更紧。因为我们知道“与大地贴得更近，看天空才更远”，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳，蓄力前行!
—END—
文字 | 宫潇蒙
图片 | 韩方英
审核 | 魏紫盈
联系电话：（0371）56561671
电子邮箱：zz122zx@163.com
抖音账号：郑州市第一二二中学
学校地址：郑州航空港经济综合实验区桥航路与凌飞街交叉口