2020年春节前后，本该是人们出行游玩的假期，却由于新冠肺炎的爆发与政策的限制，使得已经出游的人，尚未出游的人取消了行程，国内旅游业在春节假期期间几乎处于停滞状态。疫情受到控制后，在长达一年的时间里，人们的旅游行为、动机和目的地均发生了明显的变化，这个变化也影响到了旅游专业教育的人才培养途径。
后疫情时代，院校教育如何在课堂上实现教学与目的地旅游在空间和时间上的统一，引导学生培养文旅线路开发规划能力，小签科技用AR＋AI智能场景交互技术为基础的“AI数字文旅实训系统”做出了回答。
增强现实技术AR（Augmented Reality）是通过叠加虚拟信息给现实世界做“增强”，这种增强可以是来自视觉、听觉乃至触觉等感官，最终实现在感官上让现实的世界和虚拟的世界融合在一起。人工智能AI(Artificial Intelligence)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。基于AR+AI技术的AI数字文旅实训系统，在系统后端由目的地景点资源数据库组成，在系统前端输出为“数字文旅综合一站式教学与实践云平台”。
数字文旅综合一站式教学与实践云平台拥有教师和学生两大教学端，以及“教学管理、实训教学、实地应用、在线学习和数据分析”五大模块，能辅助教师和学生将目的地的故事传说，风土人情等无形的文化资产通过AR＋AI智能场景交互的形式展现出来，从而帮助师生共同对当地人文进行深度挖掘创作，让学生开发设计出沉浸式人文体验线路，并实现教学翻转课堂。同时，AI数字文旅实训系统是基于小签科技自主研发的“神奇系统”功能上进行开发的,这使得学生在AI数字文旅实训系统中设计生成的沉浸式人文体验线路作品可以投放“神奇系统”商业端进行实地测试和完成市场反馈，因此AI数字文旅实训系统能实现教学与产业密切融合，支持旅游专业实现双向互动实战教学模式。
除了实现目的地的云平台“实境”教学外，小签科技研发的AI数字文旅实训系统与产教融合中心的生产性实训室结合后，将为文旅课堂教育和实践教育提供更深入的融合。例如可以实现支持文旅相关专业课、实训课的教学，及学生对文旅专业知识点、技能点的实践操作；也可以支撑产教结合、项目导向、岗位 实习等实验、实训方式，让学生置身于文旅真实项目中；还可以辅助文旅专业方向学生进行文旅创新创业、创客教育的要求，并满足数字文旅大赛、创新创业大赛演练和办赛的需求。
在“互联网+”、“文旅+”、“全域旅游”等政策战略下，国家提出“旅游业将从门票经济向产业经济转变，从单一景点景区建设向综合目的地服务转变”，要“推动旅游与科技、教育、文化、卫生、体育融合发展，充分利用科技工程、科普场馆、科研设施等发展科技旅游”；要“鼓励推进旅游领域大众创业、万众创新，开展旅游创客行动，建设旅游创客示范基地，加强政策引导和专业培训，促进旅游领域创业和就业”。AI数字文旅实训系统和产教融合实训中心是国家政策下最具代表性的文旅专业教育平台，它使文旅专业院校教育不仅可以有效帮助学生迎合新时代旅游业发展需求，熟悉信息技术在旅游业中的运用和掌握人文线路开发设计能力。还可以很好地实现产学研的无缝对接，实现教学内容与行业岗位零距离接轨。通过产教融合实训中心这一窗口，学校也能更加贴近行业对人才的需求，找准人才培养定位，使文旅专业教育更好地服务行业、服务产业、服务社会。
小签科技作为数字文旅的践行者和逐梦者，不仅在产业端取得了重大的成果，同时在文旅教育端也非常注重数字文旅新人才的培养，将致力于提供一站式数字文旅整体解决方案，将持续围绕着新技术、新教育、新软件、新服务四大环节的创新不断融合人、课程体系与工具之间的关系，为应用型院校打造生态友好型的文旅专业教育平台，解决师资问题与教学质量问题。在“互联网+文旅教育”的蓝海中，小签科技期待与您共创共赢，打造数字文旅生态大平台。