为贯彻落实山东省教育厅和市县教体局文件要求，切实做好新学期间学校教育教学工作。冠县甘官屯镇联合校结合学校实际，制定“一生一策，一校一模式”的教育方针，希望可以实现教育质量的全面提升，打造幸福教育。
一、工作目标
（一）明确整体办学理念
本校一直以来都是希望孩子能够在快乐成长的前提之下去学习，正如它的办学理念“向阳生长、快乐绽放”。在教风上，希望所有教师都能够以诲人不倦的心态去教授每一位学生，从而去帮助他们完成学业。此外，在德育方面，将爱国主义、红色教育、社会公德以及礼仪等教育并举，旨在让学生在学习知识的同时，也要注意价值观等精神文明方面的培养。
（二）抓好工作重点
由于其身心发展以及知识进度的差异，对不同阶段学生的工作重点是不一样的。对于低年级学生，不但要注意他们的学习教育，也要关注他们的文明礼仪、纪律观念以及学习习惯。此外为了能够做好之后的教育衔接，老师还要注意帮助学生养成良好的学习方法。对于中年级学生，则是要注意对其继续进行养成教育，对之前低年级的教育成果也要进行持续地巩固。同时还要注意减小或者避免学生分化。最后对于高年级学生，除了要继续巩固与加强过去的教育成果之外，还要做好他们的人生价值导向等方面的思想教育，从而使他们能够得到全面发展。
二、工作内容
随着时代的进步，不论是教学环境还是学生自己成长特征都有了极大的变化。因此，为了能够更好地实现教育目标，该校校长鼓励老师们根据学生的实际情况，积极去探索新的教学模式。合适的教学模式不但能够帮助学生对知识的习得与掌握，而且还有利于老师更好地开展教学活动，掌握学生具体的学习情况，达到更好
的
教学效果。因此在在大家的共同努力下，学校初步摸索出了一些新的教学模式，形成了课堂教学“模式+”融合发展：
（一）明德小学数学“345互助型”复习课堂教学模式
该教学模式的“3”是指要落实三个目标。“4”则是要坚信四个贯穿始终。“5”则是指五个教学的基本环节。
（二）中心小学“130”教学模式
教学模式基本内容：1.教学时间，少讲多练2.教学流程为四个环节：自主复习、课堂检测——小组互学——精讲点拨——过关堂清。3.课堂教学的核心：问题解决4.复习课上，教师要精心设计每一个问题。5.教学形式小组合作，教师点拨。6.教学评价：口头评价和积分制捆绑式评价相结合7.教学目标：堂堂清
（三）明德小学语文“‘3+7’目标导控式”教学模式
“‘3+7’目标导控式”教学模式中的“3”是指：课前预习+第1课时+第2课时。而“7”则是指在课堂上设计了7个环节。
（四）明德小学英语教学模式探究“S C G C I” 教学模式
此模式称为“S C G C I” 教学模式，这里的每个字母都有它不同的代表意义。S代表self-study(自学），C代表cooperation(合作），GC代表Guidance and control(导控），I代表innovation(创新），连在一起就是自学 合作 导控 创新型教学模式。此模式以开展的方式和最终要达成的目的命名。
除了以上面几种教学模式之外，其他学校也探索了自己的教学模式，比如连寨小学的互助共学教学模式、王二庄小学的“
自助
式开放型”教学模式以及张八寨小学的“双I”课堂教学模式等等，这些学校秉持着因人制宜的方式，纷纷探索适合学生的教学方式，以便更好地达成教学目标。
三、工作措施
要想实现教学目标，除了那些具体的教学模式的创新之外，联合校进行其他方面的措施与安排，以此来达到更好的工作效果。
（一）利用课堂主渠道，夯实育人主阵地
除了智育之外，学校还要注意对德育的培养。要想实现这一目标，一定要重视课堂这一重要渠道。学习知识的同时也要学习做人，因此应该将德育的相关内容整合并且
融入到
日常的教学中去。尤其是像语文、道法等会接触到传统文化、道德品质等内容的科目，去缓慢地塑造其正确的价值观念。而一些诸如数学、科学等课程则是要注重对逻辑思维以及科学方法的能力培养，培养他们务实求真、不断探索的品质。而其他的美术、音乐等课程则是要注重对学生们的审美情趣、人文素养以及意志品质等方面的培养。
（二）营造良好育人环境
学校作为学生学习知识的主要场所，它的环境建设对于学生的影响是巨大的。因此学校的建设从文化与文明的方向着手，力图将德育
融入到
每个角落。比如在食堂里到处贴有节约粮食的标语，让同学们时刻谨记浪费可耻，要珍惜、节约每一份劳动果实。学校的走廊、过道的墙壁上也挂满了各种名人名言，以及各类励志小故事，以此激励同学们积极向上。校园的宣传栏中也时常张贴着那些优秀学生的事迹，发挥榜样的效用，鼓励大家向他们学习。每
个
班级还设有专门的文明行为展报，生动鲜明，并且挂在进门的最显眼处，每天提醒学生们。除此之外，学校对卫生工作也十分重视，除了早晚两扫
意外
，还会每隔一周组织一次全面清扫。并且在各场所组织专门的负责人，去监督校园的卫生状况。这些人都是从学生中选出，让他们切身参与对卫生的监督中去。从而给学生们提供一个干净整洁的学习环境。
（三）注重学生个体差异，坚持贯彻一生一策方针
学校以及各个班级要坚持落实“一生一策”的工作思路。首先，在进行教学活动策划的时候一定要因地制宜、因人而异，要充分考虑到学生的实际情况。其次，便是在教学活动中也要注意孩子的特征与个性差异。比如面对腼腆的孩子，不要一味
的
去提问他，给其造成心理压力，可以通过课后激励或者鼓励用写作表达的方式，慢慢地去建立他的自信心。再比如碰到性格过于活泼，以至于开始影响课堂纪律的学生，可以专门委任他去维护课堂秩序，让他感受到纪律与责任。因为成长环境以及个性的差异，每个学生的性格与学习等方面的能力都是不同的。因此老师在进行教学的时候一定要将这些差异考虑进去，尽量做到因人制宜、一生一策。
结语
总之，狠抓教学常规管理，提升教学质量；做到校内抓细节，校外抓监督，发挥家长作用，监督学生在家朗读课文、说英语、背数学口诀等，及时巩固知识。另外，用思想去引领学校发展，建章立制，用制度规范学校行为，情感拉动，突出重点，提高质量。开齐课程，搞好教研活动。坚持以德立校，积极推行素质教育……而这一切
得
成果都离不开全校教师对教学理念的坚持，那就是：1.树立“立德树人”的大教育意识。抓队伍建设，抓专业引领。2.多措并举促质量提高：组织教师赛课活动，多读书；重视教师素养与成长，切实提升学生英语学习能力，力争突破瓶颈：以活动引领英语教学，指导学生掌握科学的学习方法。3.学校进一步加强德育活动，让红色教育融入课堂。大力推进阳光体育活动，关注师生健康从而打造幸福教育。（张峰波）