最近网上曝出山西原平市第一小学某班级对学生家庭情况进行调查，表格中将学生分为11类，分类包括“权势垄断部门子女”、“领导子女”、“家长有犯罪前科的学生”等。

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看这个表格，您有什么感觉？如果在教育教学的过程中遇到了问题，老师想了解一下某个孩子的家庭背景，从而去查一下班级的家长信息，这样可以有更有效地帮助到孩子，这种情况是可以理解的。

但是这张表中明显不是为了更好的教育孩子，而是把心思都花在了挖掘家长人脉资源上，这种教育方法是有严重问题的，这既是对学生家庭信息隐私权的侵犯，也是一种对学生尊严的羞辱，会造成严重的后果，老师是学生的表率，个人的品行教育影响着学生，起着潜移默化的作用。以权贵、金钱来区分学生，这样不当“贴标签”行为的背后，暴露出的是一种可怕的价值观，给孩子幼小心灵造成不良影响。

事后学校的回复说老师未能正确领会会议精神。这样的回复也是不足以令人信服，表格明显是学校下发的，还要求班主任签字，那么请问正确的会议精神是什么，怎么才叫做正确领会？

教育是百年大计，学校及老师的一言一行，往小说影响的是一个孩子一个家庭，往大了说影响的都是祖国的未来！要真正消除歧视，恐怕最应该端正心态的，还是学校的管理者自身。