作为中国语培界最具实力的教育机构，多年来新东方培养了数万计的学生。帮助他们顺利的通过雅思、托福等语言考试，获取出国留学的资格。
同时作为世界上的第一支教育产业股，新东方的诞生颇具传奇色彩。而新东方的创始人，俞敏洪也因为其犀利的演讲风格成为了当代教育界的知名人士。
从"扰乱教学秩序者"到北大的"座上宾"
不久之前，在港交所上市的新东方股价一路飙升，让所有人都觉得新东方的前景一片光明。俞敏洪的成功故事再一次成为了人们所热议的话题。
当年俞敏洪本是北京大学的外语教师，迫于生活的压力在校外为学生补习英语。后来事情被学校发现，学校以俞敏洪扰乱学校正常教学秩序为由将其解聘。
时隔多年，已经坐拥亿万资产的俞敏洪却成为了北京大学的优秀校友、座上宾。
作为知识的传播者，当年的俞敏洪不过是顺应了市场经济的变化与需要，将知识变现为可支配的收入。
但为何又引来了学校的强烈不满呢？难道说在当年改革开放的大环境下，教师先富起来就不行？
其实早在俞敏洪之前，高校在校教师在外"挣外快"的现象就已经是屡见不鲜。尤其是艺术类教育，更是需要教师付出宝贵时间做一对一的言传身教。
许多家长为了能够给孩子寻得一位名师，可谓煞费苦心。在大力提倡知识付费、知识变现的今天，越来越多的人认为教师这个神圣的职业也应当适应于经济发展规律率赚取更多的报酬。
究竟是"铁饭碗"还是"穷饭碗"
总的来说，人民教师的待遇问题早已经不是被提出一两天的事情了。如何解决教师待遇问题成为当下人们最为关切的话题之一。
2016年，国家出台了一系列的相关指导文件，从这时起开始允许高校教师在外兼职。因此可以说当年俞敏洪算是白被北大辞退了。
当初自己的"灰色收入"如今却成为了正当赚取的收益。当俞敏洪在听闻此事之后也只能是哭笑不得。
虽然国家开放了高校教师在外兼职的禁制，但是对于中小学教师的限制则依然存在。广大的中小学教师则依旧只能依靠那微薄的工资维持生活。
为了解决这部分教师的待遇问题，很多地区都将提高公立学校教师的待遇问题提上了提示日程。
作为国家政策公器之下的公立学校，一直以来都被纳入国家事业单位的体制化归之中。在每年国家事业单位招聘考试中，教师一直都是热门领域。
一面是大家挤破头的往现行体制内的教师队伍里面挤，一面是对于待遇问题的抱怨。人们开始质疑大多数人报考教师的目的到底是什么。
作为事业单位从业人员的教师注定在如今的社会上永远只能属于较低收入的人群。公办学校的教师工作，被外界普遍认为是"铁饭碗"，但是长期的收入低下也引来了越来越多的矛盾。
越来越多的中小学教师采用变相的方式在外开办"补习班"。原本应当在计划内完成的教育任务被严重后置。
这种乱象的背后，存在着两个方面的问题。一方面是教师收入与消费不对等的客观表现 ；另一方面也体现了本应作为国家大计的教育，在当今社会中不断地"失衡"。
那么中小学教师是否应该与高校教师一样被放开"禁制"，允许在校外参与盈利性质的教育辅导呢？
作为一名教师的责任
我们国家从上个世纪80年代开始全面实行义务教育。教育作为国家公器一直行使着培育国家现代化建设所需的标准人才，和普通百姓用知识改变命运的双重职责。
教育本应具有公平性与普及性。这与市场经济下的教育体制本身就有着不可调和的先天矛盾。
教师作为国家政策的执行者与国家公器的守护人，本应平等对待每一位应当享有教育资源的适龄儿童。然而今天我们所看到却是。
在市场经济的冲击之下，作为"人类灵魂工程师"的教师为了谋求经济收入，越来越多的忘记了作为一名人民教师应有的职责。
作为一名中小学教师，一面是承担着为国家培育优秀人才的使命与责任，另一面却是衣食住行的基本需求。
这当中确实存在着理想与现实相互矛盾的客观因素。但是既然选择了这样一份神圣的职业就应当遵守一个教师应当有的行为规范。
事实上除了农村贫困地区外，大多数城市公办学校的教师，其收入基本维持在当地的平均收入水平。
那么一位人民教师到底应该是成为一位以"教书育人"作为天职的奉献者，还是成为一名买卖知识的商人呢？
义务教育应当惠民
在中国，大部分地区依旧是以公办学校作为承载义务教育体制的平台。义务教育阶段的教育成本本就应当被控制在人们收入中可控制的成本范围之内。
所以公办教育领域就应该是低收益，甚至零收益的行业。提高教育教师的薪酬待遇也就意味着国家需要在此领域增加更多的财政支出。
因此即便人们在不断提出要对现行教育制度作出改革的今天，提升教师待遇问题也只能是逐步提高，很难在短期内有明显的变化。
越来越多以营利为目的教育培训机构正在像雨后春笋一般的涌现在当今社会之中。教育的公平性正在被逐步打破，越来越多的人可以通过支付高昂的费用来获取更为优质的教育资源。
这样做其实本无是非对错可言。但是问题就出在大量的培训机构在市场运作的条件下，为了能够获取更多优质的教师资源左右着社会对于价值体系的认知。
"没有对比就没有伤害"人民教师应当具有奉献精神
俗话说："没有对比就没有伤害"，一面是非公教育机构的教师拿着丰厚的工资报酬；一面是作为国家公器执行者的人民教师拿着相对较低的收入。
如此一来，对于物质的崇拜自然就会滋生于人心之中。我们今天所看到的是，本应力守穷途默默奉献的"人民教师"内心的天平逐渐倾斜。
当有人提出"教师先富起来就不行？"这样疑问时，义务教育的本质已经逐渐改变颜色。
很多学者与专家时常用西方的教育制度与教师的普遍待遇问题来说事。但事实上我们国家现今依旧未进入发达国家的行业。
地区发展差异，人均收入差异，城乡发展差异三大问题依旧困扰着我国。或许对于经济发展较好的地区，可以通过地区财政弥补公办学校教师工资待遇短板的问题。
但是在欠发达地区如果也参照国外的标准，或者是发达地区的标准的话。那么相信在不久的将来，中国的教育将会成为阶级固化的捍卫者。更多的贫困人群将再难通过教育来改变命运。
北大没有错
所以，当初北京大学辞退俞敏洪的做法其实并没有错。我们知道，在上世纪90年代时，大学低廉的教育成本，让大学成为很多学子改变命运的重要途径。
俞敏洪当年寻求自身的发展将知识变现也没有错。但是这样的做法与其身份却相矛盾。如果人人都像其一样，一面拿着国家的工资，一面在外谋求副业。那么高校的正常教学秩序事实上就已经被破坏。
相信每一位有志成为一名教师的从业者心中都应当有这样一杆秤。究竟是选择成为在平凡岗位上默默奉献的人民教师，还是成为将知识变现换取对应收入的学者？
面对这个问题需要做出选择。一旦你选择了成为人类灵魂的工程师，一旦你成为了维护国家教育资源公平分配的捍卫者。
那么作为人民教师就应该遵守我国现行的教育制度规范，用奉献精神来代替客观收取的"不足"。
像新东方这样的私立教育机构的存在就像是一把双刃剑。民办教学力量与私立教育机构为人们提供了更加优质的教育资源与多样化的选择。
因此，在不断深入推进全球化的今天，我们国家才可以培育出更多适应于激烈竞争环境的人才。
同时，因为非公体制下的教育机构在适应于市场竞争的同时也左右着舆论的倾向，不断影响着公立学校教师与民众的价值观。这样的现象会加大中下游人群的教育成本与对于教育的认识。
当所有教师都向"钱"看时，教育的公益性与公平性势必荡然无存。如今的大学毕业生"毕业即失业"现象已经变得十分严峻。
在严峻的就业形势下，如果增加中低收入人群对于子女教育的成本，因教致贫将会成为成千上万家庭的灾难。
综上，教师可以将知识变现，自然也可以选择成为社会中的高收入人群。但是当那些选择成为教育工作者的人群在步入职场之前还是应当认真考虑。
作为一名教师，到底是想赚取更多的回报，还是成为一名默默无闻的奉献者。两者无对错好坏，全是一种凭心而作的选择罢了！