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有句话叫作：努力决定下限，智商决定上限。人们总是一而再、再而三地强调努力的重要性，努力固然重要，但对于一个孩子而言，智力因素较高也是一项天然的优势。
研究表明，985高校的学生智商普遍在120到125，这也证明，智商高确实会更容易成功。每个父母都希望自己的孩子天生智商高，但智商其实也受环境因素的影响，你的教育方式很大程度上会影响孩子的智商。
孩子如果出现以下几种表现值得注意，你可能正在培养一个智力落后的孩子。
注意力缺低下
注意力低下是孩子智商落后的典型表现，青海师范大学教授祁乐瑛曾进行过一项注意专注力测验，对75名学生进行专注力与智力的研究。结果显示：不同专注力的学生智力等级不同，专注力越高的人，智商等级高；专注力等级低人，智商等级低；这足以说明注意力是影响智力发展的重要因素。
不管是针对成年人还是儿童，专注力作为人类的一项底层能力，能有效识别人与人之间的智力差异。人的大脑分为几个部分，注意力分布在脑干区域，支撑着整个大脑运作，所以无论大脑是接收处理信息、或是计划决策执行等都需要专注力作为辅助。
注意力低下还会导致孩子情绪反馈缺陷，比如经常自顾自地玩，沉浸在自己的世界，无法意识和觉察到别人对他的态度和情绪反馈。又或者很少哭或者笑容迟缓，对情绪的掌控度不足等现象。
有些父母的教育可能会间接导致孩子智商落后，比如那些溺爱孩子的父母，包办孩子的生活，孩子就缺乏独立思考和大脑快速运作的能力，最终导致智力发育迟缓。
同样家庭矛盾很大，父母关系不协调，以及类似的大压力环境，都会影响孩子专注力的发展，从而影响到智商的发展。
性行为异常
儿童3~5时会出现性别意识，这个年龄段的正常男孩会表现出对自己的外生殖器感兴趣，好奇，时常用手把玩，但随着年龄的增长，孩子的自控力逐渐增强，该行为会逐渐降低或消失。而智商较低的孩子，比如弱智儿不会降低这样的行为，还可能在公共场合执行，女孩则会夹腿。比如在特殊院校中，常见他们过于亲近异性老师或同学，引起同龄人的反感，不利于孩子自尊的发展。
表达能力缺陷
美国芝加哥大学心理学教授认为，儿童早期语言对儿童成功的讲解非常重要。另外，语言表达能力和智力发展有着密切关系，正常情况下，一个能说会道的孩子，他的逻辑思维会比较好，包括推理和判断能力，同时，这类孩子更富有勇气，勇于迎接困难、解决困难，不断锻炼大脑的智力，维持较高的灵活度。
许多父母会给孩子报补习班，比如学习英语。华盛顿大学的脑科学领域研究发现：每个婴儿刚出生的时候语言能力都超厉害，能分辨出世界上所有语言的发音，但这种能力在6-12个月的时候会急速下降。大脑中负责语言的学习区域区在宝宝2岁左右开始快速发育，12岁就会关闭了。所以为啥说学英语越早越好，也是有一定依据的。
对于低智商的儿童，家长可以随时随和孩子说说话，慢慢培养孩子，语言能力提高的同时就能慢慢改善智商，当然，也不排除有些孩子天生就不爱说话，父母根据情况实际应对。
正常孩子的智商都是阶梯式发展的，而智力低下的孩子智商常如蜗牛般爬行，意识到这点后，父母要及时纠正。其实除了那些天生弱智儿童，大部分孩子的智商跟父母的教育方式以及环境有很大关系。曾经教育心理行业有一个真实案例，一个不识字的妈妈将智力落后的孩子培养成了北大清华学霸。
这位妈妈的孩子在学校经常注意力不集中，且多动。到了三年级考试考试，排倒数第二，老师都要求母亲带孩子去医院检查智力。这位母亲非常难过，但他并没有责备孩子，而是从小的细节出发，给予孩子赞美和鼓励。比如跟孩子说，“老师并没有责备你，他还夸你认真踏实”平时孩子完成作业，她也会说：“真棒，比上次又提前了五分钟完成。”就这样，在这种润物细无声的教育下，孩子日渐充满自信，专注力提升，最终成为优秀的人才。
正如“期待效应”或“皮革马利翁效应”一样， 赞美、信任、认可、期待具有一种能量，它能改变人的自我认知，增强自我价值、变得自信，并获得了一种积极向上的动力。如果你能持续地去赞美一个非常自卑的人，并且从细节出发，那么她会慢慢变得自信起来，甚至因此改变命运。
所以这诠释了一个好的父母对孩子的影响有多么深，经常赞美肯定孩子，能帮助他越变越好。而那些经常打骂孩子，对孩子有不切实际的期待等行为，会在无形中摧毁一个孩子的自尊和意志，即使天赋异禀，最后可能也会成为“方仲永”
智力固然重要，但父母的教育往往更重要，良好的教育能改变孩子的性格、思维、人生观和价值观，潜移默化地影响孩子一生 。
- The End -作者| 汤米第一心理主笔团| 一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料：Vogel, D. L., & Wester, S. R. (2003). To seek help or not to seek help: The risks of self-disclosure. Journal of Counseling Psychology, 50(3), 351.