最近几个月的时间，伴随着“双减”政策的颁布，市面上非常多的学科教育慢慢的往素质教育转型，瞬间把素质教育推上了制高点。近期教育部负责人王登峰表示，在推动“双减”政策落地的同时去推动“双增”。这时候就有很多人关注这个问题，但是“双增”是什么，对于艺体教育的监管是否已经正式启动了呢。
下来美考通小编带领大家一块来看看是怎样的，具体是怎样实施起来的？
1. 教育部：双减的同时推动“双增”
教育部26号召开新闻发布会，邀约多个部门介绍儿童青少年近视防控工作情况，全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。
王登峰表示，把“双减”落实落细落到实处，是对儿童青少年近视防控最有力的推动。在“双减”落实的同时，教育部其实也在推动“双增”，也就是在减轻校内课业负担的同时，给学生腾出更多参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，这是一增。另外一增，是在校外培训机构认定时把体育和美育培训列为非学科类培训，也就是说，学生接受体育和美育方面课外培训的时间和机会将增加。以“双减”带动“双增”，都是对儿童青少年近视防控的有力的推动。
2. 为何关注“美育、体育”的价值
中国音乐学院教授谢嘉幸表示：“新时代美育不仅是审美教育，还是包含以美育人的教育。”
我们重视美育教育，不仅仅是让孩子多学习一项特长。更重要的是，我们希望在孩子仍然对世界充满了好奇的年纪里，让他们能够拥有一双能够发现美的眼睛，能够聆听世间美好的耳朵，以及一颗富足而多彩的内心，而这些审美教育，都是美育教育中的重要部分。
我们的美育教育，除了教会孩子什么是美，更重要的，是要教会孩子，如何用自己的双眼去发现美，让他们自己判断心中的美。与此同时，也是在锻炼孩子自主思考的能力。在未来的社会中，我们最需要的，就是有思想，能够独当一面的人才，而我们教会孩子发现美的过程，其实也是在锻炼孩子的这项能力。
关于体育在教育的重要意义，北京师范大学教授、博士生导师毛振明认为：“体育是造就好孩子的最佳途径。”
体育可以给孩子自力更生的精神和能力，可以给予心灵的阳光，可以给孩子们匀称矫健的身材与体能，可以给予抗病耐寒暑的身体和意志。
运动能促进神经元的产生和连接，每次肌肉的收缩会释放出蛋白质，进入大脑后，延伸脑源性神经生长因子，促使大脑神经元生长，并以新的方式彼此连接，运动使额叶体积增大。
有些孩子学习总是记不住，这是因为TA的“司令部”——海马区发挥不好。运动可以促使海马区的体积增大，只需两个月的抛球练习就会让掌管记忆的海马区长大。运动还能产生多巴胺、血清素、正肾上腺等物质促使大脑更加聪明。
运动是智商的催化剂，可以促进大脑的开发。运动与情商也有很大的关系，自信、自尊、自我表达、领导与合作沟通、坚持、拼搏……这些高情商特质，都可以在运动的行为规范中培养。