"双减"带动体育美育"双增"，中国式家长的焦虑毫无意义
助力教育，以“双减”带动“双增”，未来这2类非学科类培训，将成大趋势。
2021年10月26日教育部新闻发布会上提出：在“双减”落实的同时也在推动“双增”，在减轻校内课业负担的同时，把体育和美育培训列为非科学类的培训，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会。
这样的“双增”从根本上推动儿童近视防控的最有力的推动，对于孩子、父母、老师，会有哪些好的转变呢？
教育是每个人健康成长的关键和基石，是一个复杂而系统的工程。完整意义上的教育应该由家庭、学校和社会三部分共同组成。
对孩子来说：“双减”不是彻底放飞自我，只是把童年还给了孩子。
“双减”不等于放养，不是彻底放松不学习的纯玩，而是提升学习效率，激发学习兴趣，保证充足的休息和课外业余活动时间，往素质教育这条道路上走。
“双减”的推行，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、个性化学习。变被动为主动，让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维。
对父母来说：家庭教育不能“错位”，家庭不是“学校的第二课堂”，家长更不是“学校教师的助教”，家庭教育不能本末倒置！
让家庭教育理性回归，从被动的、消极的教育绑架转向主动的、积极的教育参与者，从唯分数、唯升学转向注重孩子的全面发展。彻底改变“鸡娃”的教育现状，教育的本质不该被改变。
家庭教育促进法表决通过，明确责任、强化支持，呼应“双减”，孩子不再是父母“私有”的，而是国家和社会的。
合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络，成了家庭教育的必修课。
双减政策来了！三流父母当甩手掌柜，二流父母自己教，一流父母跟着政策走。
教育，是一项大工程。父母作为孩子的监护人，在搀扶孩子向前进的同时，还充当着引擎的作用，掌握方向。
有人说：“技多不压身，让孩子多学一门技能不好吗？”
对于孩子来说，成长的每个阶段都是沿途看风景的过程。幸运的人用童年去治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年。热爱生活才能热爱学习，而学习最终都是让孩子一辈子都热爱生活。
机会成本是一个经济学概念，是指为了得到某种东西而要放弃的其他东西的最大价值。
对教师来说：“双减”要求教师放手、放权，但“双减”不是“躺平”，更不是成为“佛系教师”。“双减”，减的是内卷，增加的是老师对职业的专业认知，更是对教师职业操守的考量。
如何在“双减”政策下，把教学水平提上来，是终极目标。
END~
作者：侯明轩的成长日记
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