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家庭教育的四大铁律

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xiaozhangpai 2021-10-26 10:50

全文长 2800 字,阅读大约需要 4分钟

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家庭教育的“道”是什么呢?武际金校长在《校长陪你做父母》这本书中提出了四大铁律学说,对“道”做了一个完美解释。这四大铁律分别是,关系重于教育,身教重于言传,成长重于成绩,相信就会看到。

01

关系重于教育

教育学首先是关系学,没有关系就没有教育。亲子之间、师生之间、家校之间首先要处理好关系,这种关系不是世俗意义上的关系,而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。

先说亲子关系,如果亲子关系融洽,父母乐于倾听孩子的心声,父母的话孩子才愿意听,家庭教育才有效果。反之,如果亲子关系紧张,父母对孩子动辄打骂,导致其叛逆心加重。这时,任何高明的教育方法,其效果均为零。

再说师生关系,古语云“亲其师,重其道”,学生尊敬和喜欢老师,才会相信老师传授的知识,孩子的成绩才会好。许多明智的父母,自觉树立老师的权威,告诉孩子“要听老师的话”。然而,极少数的父母,经常在孩子面前无端地指责老师,导致孩子不信任老师,老师在孩子的心目中没有权威。这种方法是不可取的,对孩子没有任何益处。

最后说一下家校关系。家长和学校本来是天然的同盟,因为他们的目的是一样的,就是共同教育好孩子们。然而,现实中的家校关系却不尽人意。认真负责的老师,往往对孩子会严加管教。在现行制度下,这是要冒极大风险的。当然,严加管教不等于体罚,管教的方式有多种多样。

可是,有的父母不理解老师的用心,认为老师故意和自己的孩子作对,于是采取各种方式找老师的麻烦。教育管理机构往往采取息事宁人的方法,对老师进行处理。这种方法,貌似家长和孩子取得了一定好处,实际上最终受到伤害的是孩子自己。因为,这会让孩子骄傲自大、无法无天,这样的孩子,以后有谁敢管教呢?教育孩子的机构有三个,家庭、学校和监狱,失去了家庭和学校的正确管教,孩子的未来去向大概只有一个了。

由此可见,关系重于教育,关系先于教育,没有关系就没有教育。

02

身教重于言传

在生活中,经常会有这样的现象。下午放学后,孩子去书房做作业,家长则在客厅里看电视。偶尔看见孩子向客厅偷瞄,家长就会大声呵斥:“看什么,抓紧做作业!”

若孩子还小,他可能只是内心不满,但也是“身在曹营心在汉”;若是孩子大了,他可能会反驳:“凭什么你就能看电视!”家长往往无言以对。

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”出现上述情况,说明家长没有明白“身教重于言传”的道理。因为孩子不会听你怎么说,而是看你怎么做。你的一举一动,他看在眼里,记在心里。

这时,最好的方法是家长马上关上电视,然后拿一本书或者杂志,静静地陪着孩子读书。如果你不喜欢读书,也可以干点家务,以不影响孩子学习为前提。

家庭就是一台大型的“复印机”,家长是”原件”,孩子是“复印件”,每时每刻都在进行着“原件”到“复印件”的复制工作。虽然孩子的模仿能力强,但是辨别能力差,不管是家长的好习惯和坏习惯,他都会照着做。因此,家长做为孩子的第一任老师,必须谨言慎行,给孩子起到良好的表率作用,避免让孩子染上坏习惯。

就拿我的女儿来说,她升入初中后,进入了青春期,个子长高了,身体也壮实了。她最大的变化是开始和我们顶嘴了,我说一句话,她有十句话等着,她经常说的口头禅是“你们为什么能这样?”

说实话,作为父亲,我自以为以前和女儿关系不错,女儿竟然还是有点叛逆,我起初难免有挫败感。但是,学习了心理学知识后,我明白了青春期孩子的特点,就释然了。最关键的是,我明白了“身教重于言传”的道理。

于是,我做出了改变,不仅平时注意自己的言行,而且善于倾听女儿的心声,尊重她的看法。慢慢地,女儿的逆反心理越来越小,我们的亲子关系又变得融洽起来。我想,女儿的变化,与我明白“身教重于言传”这个道理悉悉相关。

03

成长重于成绩

现行的教育体制下,选拔人才主要靠分数。虽然有一定弊端,但在没有更好的办法之前,这是一个比较公平的制度。因此,许多家长给孩子制定的目标是考高分,甚至考满分,这也无可厚非。但是,如果家长陷入了“唯成绩论”,忽略了孩子的健康快乐成长,把孩子培养成“书呆子”,那就得不偿失了。

在一个班级里,永远只有一小部分孩子成绩优秀,而大部分的孩子,虽然成绩达不到优秀,但可以做到成长优秀。因为,教育的目的应是培养孩子具有全面发展的基本素质,比如成熟的心智、健全的品格、高尚的道德、健康快乐的生活态度、终身学习的能力、良好的习惯、善于交往的能力等等。这些素质,很难在成绩中表现出来。

我们要明白,知识不如能力,能力不如品质。一项调查研究表明,改革开放30年间1000多位高考状元,没有一位成为顶尖人才,他们的成就远低于预期。这说明,成绩好不一定能力强,知识不如能力。

有的家长只看重孩子的成绩,忽视了对其道德的培养,结果造成了许多悲剧,比如马.加.爵事件。虽然这只是个例,但也充分说明了能力不如品质,品德永远要放在第一位。

幸好,女儿就读学校的校训是“孝行天下、德伴一生”,培养目标是让孩子们德才兼备。因此,这所学校培养的学生不仅成绩优秀,而且品德高尚。这样的学生,也更能适应社会。

总之,成长重于成绩。对于家长来说,培养一个健康快乐成长的孩子,远比一个冷冰冰的分数要重要的多。

04

相信就会看到

在日常生活中,我们会看到这样的现象。一个刚学会走路的小孩跌倒了,如果家长鼓励他,让他自己爬起来,他就会慢慢爬起来;如果家长马上去扶他,那么下一次他跌倒了,他就趴在那里不动,等着你来扶。

这就是相信的魔力,相信就会看到,这是一种积极的心理暗示,一种向上的坚强信念。你相信孩子能行,他就真的能行,你不相信孩子,他就表演不行给你看。当然,你也不能好高骛远,要定一个孩子抬抬脚就能达到的合理目标。这样,既能激发孩子的内在潜能,又不至于因为他努力也达不到目标,而丧失信心。

关于相信的故事,教育学和心理学上有一个著名的实验,叫“罗森塔尔效应”,也叫“皮格马利翁效应”。美国著名心理学家罗森塔尔教授,他来到一所普通中学的教室,随机圈了几个学生的名字,然后告诉老师,这几个学生很聪明。过了一段时间,他又来到这所学校,惊奇地发现,被他选中的孩子智力发展迅速。

我想,正是因为老师对罗森塔尔教授的话深信不疑,经常鼓励那几个孩子,从而对孩子产生了积极影响。孩子的自信心大大增强,开始以优秀生的标准要求自己,慢慢地,他们真的成为了优秀生。

事实上,每个孩子都是独一无二的,在某一方面可能有天赋。但是,这需要家长和老师具有一双慧眼,对独特的孩子有极大的包容心,善于发现他的长处,相信他能行,并且不断鼓励和培养他,他就真的成为某一方面的天才。相反,如果家长和老师视独特的孩子为另类,只看到他的缺点,不断地打击和挖苦他,让他丧失信心,他真的就成为一个蠢材。每个孩子都可能成为一个天才,你相信,我相信,相信就会看到。

这四条家庭教育铁律相辅相成,密切配合,缺一不可。亲爱的家长朋友们,如果你在家庭教育方面有了困惑,试一下这四条铁律吧,相信你一定会收获满满!

来源丨守望新教育

编辑丨校长派

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