10月21日，珠海中山大学附属中学报告厅内，一场别开生面的专题学习活动正在开展：珠海市“明珠课堂”专题学习走进高新区，珠海市教育研究院院长袁长林为全区300多名中小学教师解读珠海正在实施的“明珠课堂”教学改革。
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“明珠课堂”是珠海市教育研究院面向全市主推的课堂改革。现有好些课堂仍以老师为主、学生为辅，个别课堂甚至存在“满堂灌”的情况，没有很好地凸显学生的主体地位。“明珠课堂”凸显课堂育人功能，其基础是现在课堂教学中普遍运用的导（课堂导学，提前预习）、悟（学生感悟、小组体悟和讲授省悟）、用（课堂运用）、改（课堂改进），同时加入自主建构活动、小组合作共学、交流展示表达等环节，并注重深度学习，要求老师引导学生从书本知识的掌握，迁移到思维能力的发展和核心素养的培育。
“明珠课堂”并非珠海课堂教学的“八股体”。袁长林介绍，它是一种教学主张而非统一的教学模式。老师可根据学生所处学习阶段、学生个体差异情况、所授教材实际情况灵活运用，但无论如何运用，“以生为本”的主体地位应得到更好突出。
袁长林表示，“明珠课堂”突出以学生为主体，转变教学观念，建立指向核心素养的珠海课堂教学新样态，全面提升课堂教学效率，推动珠海基础教育高质量发展。
时代在发展，课堂教学同样需要发展。“明珠课堂”教学改革是袁长林于2019年10月升任珠海市教育研究院院长（时任珠海市教育研究中心主任）后，该院推出的首次课堂改革方案。
高新区教育局相关负责人介绍，此次是珠海市教育研究院面向各区开展“明珠课堂”教研的首次活动。
【记者】冉小平
受访者供图
【作者】 冉小平
珠海大课堂