教育孩子的新闻不是就见诸报端，而每每出现，总是让人忍俊不禁。
前些日子，一位父亲被儿子逼急了，烦躁之下，竟跑到马路中间躺着。来来往往的小车司机惊得瞠目结舌。等到交警来到面前，他才大倒苦水，说自己想到拘留所里蹲两天静一静。再这样下去，自己就要崩溃了。
读着这样的新闻，你是什么感觉呢？家长教育孩子，有时真的是要急得抓狂啊！想帮孩子却找不到方法，看着孩子又着急，却又无从下手，那才是一种说不出来无力和无助啊。
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今日（10月23日），一位985毕业的博士妈妈就被女儿写几个字急得不知所措，失声哭了起来，说：“不想当女儿的妈妈了”。这又是怎么一回事呢？
昨天上午，这位博士妈妈监督四年级的孩子做作业。什么作业呢？就是写几个生字。按照道理。几个生字就是抄100遍，也用不了多少时间，有个半小时顶天了吧。可是，她的女儿竟然写了3个多小时都没有做好。
这样的拖沓，没有效率，就是再慢性子的人也都要急得跳脚吧。而这位博士妈妈想控制，最后还是没有控制住，就数落起女儿来。这一数落，好嘛，女儿就哭了起来。
看到女儿小嘴翘翘的，眼睛红红的，博士妈妈就又心痛了起来。看着孩子哭，她也禁不住哭了起来，还一边哭一边说：“我都不想做她妈了！我这脾气我也不想骂她！”
几个生字就能拖上三个多小时，这样的磨工，也是让人无话可说了。这个孩子这样的做作业效率确实让人大跌眼镜。我们可以展开想象，这孩子在做作业的时候，必然是在一边玩一边做，一会儿倒倒茶，一会儿上上厕所，或者一个人拿着笔转得不亦乐乎。恐怕也就只有这样的画面能解说得清楚孩子为什么能把不到三十分钟的作业拉长到三四个小时吧。
但是，这样的情况是谁的责任呢？孩子有责任，但是家长的责任也不小，就像网友们说的：“作为父母，不能怪孩子，多在自身找原因”。
为什么说家长的责任不小呢？这样拖沓的习惯绝对和家长平时的教育管理有着很大的关系。作为家长，应该从一年级就要培养孩子的学习习惯。要让孩子明白，自己为什么要做作业，马上做作业有什么好处，而不完成作业有什么后果。
为什么要做作业？这就是要孩子端正学习态度。你是学生，做作业是你的义务。你如果连作业都不做，那你还上什么学呢？作为学生，你就要做作业，这是天经地义的事，难道这一点还要多做赘叙吗？这虽然理至易明，但是你不反复灌输，孩子会有学习的意识、主动的精神吗？肯定做不到。
马上做作业有什么好处？孩子回家，除了做作业，你如果也不给他安排什么活动。那么，他就会产生一种怠惰的心理。作业早点做完和晚点做完一样，说不定早点做完了，妈妈又会布置作业，那还不如就这样拖着呗。这样的思想，一旦养成，那么你再想来个纠正，那就难于登天了。新闻中的这个孩子就属于这种类型。
其实，作为家长，可以给孩子说一说，作业做完了，就能够轻松地玩，心里没有负担。当然，也可以给孩子一些其他的奖励，来提高他的学习兴趣，诸如，带他到书吧读书，让他玩积木，或者带他去游乐场玩。
如果不能马上完成作业有什么后果？这是家长必须要考虑的。就像上面的这位博士妈妈，从她自己的表现来看，应该是一个慢性子，不然孩子就几个生字能让她磨上几个小时。这不是在开玩笑吗？
那么遇到这种情况应该怎么做呢？首先，看看作业的量，预估一下多少时间完成，给孩子一个明确的时间。而孩子如果不能在规定的时间内完成，就不要做了，给予他惩罚——罚站反思。
当然，也可以变换形式，诸如，跑步或者跳绳，也可以让他跟着自己做家务。而目的就是让他认识到自己的错误。如果下次再出现类似的情况，就加重惩罚。只有让他知道做作业不拖沓就会获得奖励，拖沓了，就会被惩罚，他才能重视做作业的速度问题。
总而言之，这件事虽然是孩子的错误，但是追根溯源，根子还是在家长的身上，不是吗？
亲爱的读者，对于四年级的孩子因为写几个生字而逼哭博士妈妈这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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