/ 做有品质的教育 /
落
实
双
减
为深入贯彻落实“双减”政策部署要求，有效提高课堂教学质量，督促学校做好教学常规工作、延时服务工作，10月21日下午，惠济区江山路中心学校周春红校长一行莅临惠济区锦艺实验小学深入调研。
本次活动分为四个阶段进行，第一阶段推门听课；第二阶段调研“作业辅导”；第三阶段观摩数学组教研；第四阶段参观精品社团与校本社团。
第
一
阶
段
深入课堂推门听课。
周校长一行听课之后随机检查教师的书头教案、先周备课情况等教学常规。陈新颖、杨曼、张璐瑶、马杰、黄明霞、杨玉婷6名老师分别展示了学校优秀教师的风采。
陈新颖老师真棒！她充分让学生动手实践探究新知识，抽象的数学问题迎刃而解，加上老师适时的过程性评价，孩子们积极性特别高！五年级的数学课能这样上，孩子们能不喜欢吗？
黄明霞老师把课堂还给了学生，课堂上首先学生之间相互讲题，主动探究新知；接着学生当小老师给全部学生讲，讲的是有模有样啊，注意讲解声音要让全部学生听得清楚，注意身子不能遮隐着黑板上的内容，更注意要把问题讲清楚，这些小老师们做得一个比一个棒！给学生成就感的课堂谁不喜欢呢？
杨曼老师的科学课堂，充分体现了学生为主的教学理念。学生设计实验方案、验证实验目的、小组合作学习、实验探索、总结得出实验结论。足够开放的课堂使学生的积极性高涨，教师评价和生生间互评，使学生对科学学习更加充满激情。
杨玉婷老师的绘本课《Fox hop》, 通过一只小狐狸的故事，将自然拼读课开展得生动有趣，充分发挥了学生的思维意识。
张璐瑶老师执教《那一定会很好》一课，通过学生自主讨论，梳理出一颗种子变成一块木地板的历程，引导学生理解种子变化的历程就犹如人的一生，揭示出“心怀美好，享受生命中每一段历程”的深刻道理。
马杰老师的《黄山奇石》，通过各种形式的朗读让学生对黄山“奇石”有了浓厚的兴趣和强烈的探究欲望，使学生产生深入学习课文内容的热情，课堂气氛活跃，学生的学习热情高涨。
第
二
阶
段
调研学校延时服务。
下午3:30分，窗外秋阳高挂，教室里安静温馨，只有孩子们刷刷的书写声和老师偶尔辅导孩子的叮咛。在学校延时服务第一阶段，孩子们基本能够独立自主地完成当天的作业，真正做到了为孩子们减负。
第
三
阶
段
观摩数学组教研。
首先，备课组长带领本组教师采取“3+12”模式进行单元过课。随后，陈晓娜站长从集体备课的形式、教研活动的实效性等方面提出了一些合理化建议，希望学校一如既往重视教学教研活动，继续实施细化管理，积极推动课堂教学改革，减负不减质。
第
四
阶
段
参观精品社团与校本社团。
足球社团、舞蹈社团、泥塑社团、未来剧社……每个社团都别具特色，可谓精彩纷呈！
锦艺实验小学杨栋副校长介绍到，在延时服务第二阶段，为保证每个孩子都能在学校参加心仪的社团，学校除周一到周四的精品社团外，每周五还特地开设校本社团，每个孩子都可通过“走班”的形式参加丰富多彩的社团活动，极大地提升了在校的幸福感。
及
时
反
馈
在调研中，周校长一行走进校园的各个角落，深入课堂，她高度肯定了锦艺实验小学对“双减”政策的落实，方案详实、各项工作有序，希望锦艺实验小学继续努力，立足国家长远规划，促进学校内涵发展，不断推进学校迈上新的台阶。
今后，学校会继续按照“双减”政策的要求，发挥学校教育主阵地作用，落实立德树人根本任务，切实促进学生全面发展。
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文|孙启蒙
编辑|金姗姗
审核|吴聪聪