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“双减”让校外补课进入寒冬,从教育部下发通知来看,有回暖趋势

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艾小贝爱教育 2021-10-22 16:32

文/艾小贝爱教育

“双减”对于校外补课的影响是不小的,学生补课受影响。

学生最操心的就是学生的学习成绩了,毕竟学生是处于应试教育的背景下,在对于学生很重要的中考和高考中都是以学生的成绩高低情况来进行筛选的。

如果学生的成绩不够,那表示学生就失去了相应的名额,所以家长才会那么看重学生的学习成绩,如果学生的成绩在班级倒数的话,那家长是很着急的。

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对于学生这样的成绩,帮学生提高学习成绩就变得很重要了,家长基本选择的方法就是给学生进行补课了。

在周末和假期的时候让学生去校外进行补课,学生放假也是不能快乐地玩了,就属于被补课占据的情况了。

在校外补课和作业负担的双重影响上学生的课业负担也就重了很多,为了减轻学生的课业压力,给学生减负的“双减”就出炉了。

“双减”让校外补课进入了寒冬,从教育部下发通知来看,有回暖趋势

“双减”出炉后对于校外补课的冲击还是很大的,像新东方这一知名度很高的校外补课班都在考虑转型的事宜了,对于很有影响力的校外补课机构就有那么大的影响。

那对于办学规模小的校外补课,影响也就更大了,让校外补课进入了寒冬的情况,有不少校外补课直接关门了。

不再继续给学生进行补课了,关于双减的落实情况也是在不断完善的,从教育部下发通知来看,是有一定调整的。

双减主要限制的就是校外对于学科类科目的补课情况,语文、外语、数学、历史、物理、生物、地理、化学和道德与法治,一共有9门。

同时要求校外机构不能占用周末和假期的时间对学生进行着补课,校外补课的还有不少校外机构推出了周中补课的情况,就是不占用学生的周末和放假时间。

学生在放学后直接去补课,同时要求校外补课的时间不能超过晚上8点半,线上的补课时间不能超过晚上9点。

校外补课不能给学生布置作业,有不少家长都是这么安排学生进行补课的,有一种回暖的趋势。

非学科类科目的补课不受影响的,像音乐、美术和体育等都是属于非学科类范围的,校外培训对于学生的这类科目是正常的。

个人分析

校外补课是经常被提起的,同时在学生和家长间也是属于讨论度变高的,家长会安排学生进行补课本意还是想让学生提升成绩。

如果学生的学习成绩不靠前,那学生是很容易被落下的,如果学生的成绩在班级一直稳定在前几,那家长关于补课的困扰会少一些,学生和家长要正确对待补课问题才行。

关于补课学生和家长要保持怎样的态度?

首先,学生要根据学习成绩来确定有没有补课必要,如果学生的学习成绩在班级中都是位列前几的,成绩在考试中也没有下滑的趋势。

一直都是学习成绩优异的学霸,同时学生也是很认真刻苦的,在学习上完全不用家长操心。

同时家长也有给学生进行课后辅导的精力,那不补课也是可以的,学生可以把其他同学用在补课的时间,用来专研学习学生喜欢的科目上。

其次,补课问题还得根据学生面对学习的态度来确定,如果学生对于学习是很认真的,在课堂上也认真听老师讲课。

同时在课后也是认真完成老师布置的课后作业,但在班级成绩一直处于不见提升的话,家长是可以考虑给学生进行补课的。

但学生自己都处于不愿意学习的状态,都自暴自弃了,那家长硬要学生学习,也是没有什么改善的,还花钱让学生补课应该也是没有必要了。

面对补课学生和家长不能盲目,要学生自己努力才行

家长最怕的应该就是学生的学习成绩被落下了,但面对补课学生和家长也不能盲目,不能看别的同学都补课了。

家长就焦虑了,要看学生的学习情况来认真考虑要不要去补课,学生学习成绩的提升。

并不是靠家长用钱来堆砌出来的,要学生自己努力才行,即使没有给学生报补习班,学生也要自己多看多学多思考才行。

笔者寄语:

如果学生在休息的时间都用来补课,会给学生带来额外的课业压力,会让教育变得内卷化,双减的出炉就是为了给中小学生进行减负。

不让学生背负那么大的学习压力,无论补习还是不补习,家长首先要征求学生的意见,毕竟学习的是学生自己。

但家长也不能给学生太大的学习压力,不能让学生背负过高的期待,这样会增加学生的学习负担。

今日话题:

大家怎么看学生补课问题?

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