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参加了小学到大学的同学聚会,我发现2类同学混得最好,1类最差

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卢卡斯写日记 2021-10-24 01:00

英国曾经拍摄过一部著名的纪录片《人生七年》,记录了14名来自不同阶层的7岁孩子的成长变化,每7年回访一次,当7岁孩子63岁时,结果曾经富人的孩子最终成了富人,穷人的孩子继续做穷人。日本也做过类似的节目,不同的是,这13名孩子全部来自中产阶级的普通家庭,而结果却是很多家长不愿意面对的现实:你的孩子也许曾经心怀梦想,但最终他的生活和你没有多大的变化,不出意外,他们终将平凡。

那么,在中国,如果做一个类似的节目,结果又是怎样的呢?我们很难去预测,但是,也可以通过我们身边的例子,来谈谈感受。

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我的小学是一所农村小学,初中在乡镇中学,高中在市里的学校,大学读的省内的师范大学,这些年来,参加了从小学到大学的多次聚会,最终发现:小学和初中的同学,分化比较明显,有的人成了老板,有的人成了体制内人员,但是更多的人都在打工;高中的同学,一半的同学当了老师,考了公务员,进了银行等,少数人在跑业务。大学同学,有的在省厅工作,有的在大学任教,有的进入其他机关,其他基本都是中小学老师。

通过对于这些同学的观察,我觉得有两类学生后来“混得好”,一类同学“混得差”,这里的好坏是从经济收入、社会地位、子女教育等方面来衡量的。混得好的同学,意气风发,混得不好的同学,则显得苍老一些。

那么,有哪两类学生,经过多年后“混得好”呢?

第一类:学习好的学生

从整体上看,从小学习好的学生,不断通过学习提升自己的学历和能力,最后都“混得”不错,当然,具体到个别同学就不一定了,混得不好的同学中,有成绩不好的,但是也有成绩好的,这是其他因素的影响, 比如性格、家庭等。

大学同学中,成绩最好的并不一定是发展最好的,因为我们是师范大学,所以大家的选择不一样,有的同学选择了考研,有的换了方向,有的则直接就业,但是,从整体上看,以后发展比较好的,当时都是成绩好的学生。

在大学同学中,成绩好,又善于人际交往的同学,在单位里当大小领导的比较多;成绩好,但是不太善于人际交往的同学,一般都是一线职工,专业能力比较强,但是地位不是很高。

第二,家庭背景雄厚的

小学同学中,家庭条件比较好的,即便没有上高中,但是回家创业也比较成功。有个小学同学,家里买地建了工厂,后来家人身体不好不再经营,他又不善于经营,就把工厂租出去,每年50万的租金,自己开了一家幼儿园,成了“校长”,初中有几个家庭条件好的,也基本都模仿其他人开办了工厂,经济条件都很错。

高中家庭条件好的,主要出生在一些老板或者公务员家庭,有的大学毕业后被安排到了各种类型的单位,然后成了单位领导;大学同学中,家庭条件好的同学,工作之后晋升也比较快。

如果家庭条件一般,成绩又不好,但是人比较灵活,善于交往或者有一技之长,这样的同学也还是很不错的,一般都不是普通的打工者,而是有自己的小买卖或者比较不错的职业。

但是,有一类同学混得整体上是比较差的:无背景,成绩差,不善于交际。这类同学在小学和初中比较多,基本上都在家里务农或者打工,在同学聚会上也很少发言,有的干脆就没有参加同学聚会。

归纳这些,并不是要给同学区分个三六九等,毕竟多数同学,其实毕业之后,缘分也基本上就结束了,同学之间的互相帮助,对于多数人来说,也是奢望,那份曾经的感情和友谊,也会逐渐被时间和距离冲淡。

但是,通过这样的总结,我们可以看出, 在我国,上学是普通人家孩子上升的一个捷径,相比其他国家,我们的高考,给了阶层流动的机会和途径。如果你不能给孩子创造好的条件,无法给孩子“试错”的机会,最保险的办法就是供他好好读书,也许一代不能改变多少,但是经过两三代,结果可能就完全不一样了。

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