据统计，我国目前教师一共有1673万人，每年都会有超过1000人考教师资格证，足以证明教师这个行业有多么的火爆。
但就是在这么火爆的教师行业，每年还会面临教师资源短缺的情况，甚至在一些乡村地区，一些“学渣”成为了人民教师。
在我们的印象中，作为老师首先要有过硬的专业本领，这应该是教师行业最基本的要求，然而在2018年，安徽有关部门却出台了一则让大家难以置信的通知。
从通知中我们可以知道，关于定向培育乡村小学全科老师的政策中，竟然只要求文化课不低于330分，便可以报考定向培养乡村教师的中专，要知道当地安徽文化课总分儿790分，330分距离够上普高的分数线420分都存在极大的差距，如此的要求不就是“学渣”上手当教师吗？
而对于这项政策的颁布，相关负责人也提供了相应的解释，那就是很多教师愿意来但是不愿意留下，这是一个非常残酷的现实，之所以出现这样的情况，就是因为乡村教师的待遇比不上城市，对于青年教师来说，城市中有着更多的发展机会，便捷的生活节奏，因此青少年更希望去城市中当教师，而不愿来乡村中当教师。
所以实施这项政策也实属无奈之举，现如今很多农村学校设备老旧，环境艰苦，有的甚至闭塞和外界断了联系，如此恶劣的环境使很多教师望而却步。
这也导致很多乡村地区缺乏教师，高学历高水平的教师认为自己饱读诗书，不能呆在一个穷乡僻壤的地方，教一些连字都不识的小孩儿，就不愿来到乡村教学，只剩下那些低学历、在社会上彷徨寻觅的人，才会来这里给自己谋一个安身立命的饭碗，“学渣”们也自然而然的成为了乡村教师的后备人选。
除此之外，还有一些就是这些乡村地区的老师待遇太低，因为待遇太低，已经成家的教师难以养家，一月的工资甚至连养活自己都比较困难，这也导致很多穷乡僻壤的男女教师生活非常艰难。
在这个竞争激烈的社会中，有时候工资就代表了一个人的竞争力，对于一些刚刚毕业的青年教师来说，山村地区工资低社会竞争力小，超低的待遇使这些青年教师不愿来到这里教学。
久而久之就出现了乡村地区师资力量短缺，面对这种情况政府无奈也只能招聘一些成绩比较低的教师。
写到最后：
现如今，我国师资力量受地域影响非常严重，经济发达的地区师资力量丰富，一些经济落后的地区师资力量严重匮乏，面对这种情况，希望政府增加贫困地区教师的待遇和补贴，支持他们的事业，鼓励赞许他们，让这些行业看到光芒。